体育之魄  艺术之光

——禄口中心小学艺体组第一次教研活动报道

武术，在我国有着悠久的历史，更是民族的瑰宝。它是我国各族人民在长期生产、生活实践中积累起来的养生和健身的民族体育形式之一。朱倩倩老师今天就给我们带来了一节三年级体育课——《武术—五步拳》。

在课的开始部分，朱老师引领孩子们进入其设计的武术境界，通过“以武会友”、“分门分派”激励孩子们的勇于创新、大胆展示的能力，并与孩子们一起参与游戏，调动他们的积极性。

进入主要部分时，朱老师打破了传统是手把手教学模式，采取分组自学与创新的形式，让孩子们自己研究、商讨，在交流中摸索出学习的内容，锻炼他们的理解和模仿能力，真正达到了“授之以渔”的效果和目的。在此过程中，绝大部分学生能够很好的理解学习内容，积极主动的进行思考和学习。

整节课，朱老师一直注重武术礼仪的灌输，从师生抱拳礼到生生敬礼，再到课程结束，无处不体现出朱老师的用心。整节课的气氛一直很活跃，学生的情绪很高昂，课程基本目标也基本落实，但基本动作和套路的练习中，学生掌握动作要领和方法的力度不够，完成质量不是很高。

第二节课是由傅聪老师带来的一节二年级动手能力超强的美术课——《相同图样排排队》。

在教学过程中傅聪老师充当学生的引导者、参与者，努力营造共同探究的学习氛围。将学生推向大胆尝试、积极探索的前台，让他们通过主动的体验获取相关知识和技能。如导入环节先“请大家动手试着排一排，想一想怎样才能将树叶排得整齐又好看呢？”在学生动手操作后再交流归纳“要排列得整齐必须前后对齐，间隔相等”，再如探究各种排列方法时，让学生先想像着给树叶变换队形“排排队”再进行展示交流，这都为学生创造了大胆发现、积极创新的自由空间，而作为主动探索者，学生学习的过程远比机械单一的模仿有趣得多,快乐得多。

在随后的主要内容学习部分，傅聪老师由简到繁、循序渐进的进行引导和讲解，适时地进行帮助与鼓励，整节课行云流水，充分展现了其扎实的基本功。