2020-2021年第二学期五年级语文期末考试质量分析

胡元元

1. 试题分析
   　　这次五年级的语文试题分三部分，第一部分，积累与运用。基本上是5个题型。有抄写句子、看拼音写词语、选择题、把要求完成练习和按课文内容填空。第二部分是阅读与理解。第三部分习作与表达。命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度适中，基础题较多，无怪题偏题。它符合新课改的要求，大部分题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，而有些部分题目紧贴学生生活，考察学生的思维。
   二、考试基本情况
   　　五年级共9个班，人均得分81.95分，及格率为97.22%，优秀率为51.14%，综合分81.89。

   三、失分情况及存在的问题
   　　1、选择题失分较多。主要表现在课文内容分析记得不牢靠，理解不到位。

   　　2、课内阅读第4小题丢分较多，学生对课文主要内容问题的理解能力较差，平时疏于复习。
   　　3、课外阅读题，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差，主要表现在不能仔细审题，答题技巧不够，有的学生态度不端正学习很懒惰，导致答题不完整。
   　　4、作文的主要问题是内容写不具体，感动的事情没有展开来写，内容主次不分。习作要求写一件事，总是有很多学生为了凑字数写两三件事，写得不符要求所以扣分较多。
   四、存在的问题
   　　1、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，而且连语文课文内容知识巩固不牢。
   　　2、应对课外阅读题方法不够灵活。阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求。
   　　3、习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。主要是教师习作教学时间少，课时紧，要求不严格，指导不到位。
   四、努力方向及措施
   　　1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
   　　2、在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。
   　　3、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础 。对改病句、评析课文主要内容方法，还要多练习，多巩固。
   　　4、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
   　　5、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
   　　总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。