一、试题分析

本次期末测试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难易适度。对知识的覆盖面较广，注重基础，比较能考察孩子的学习情况。试卷包含“计算、填空、选择、画图、解决问题”五种题型，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性，突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、考试情况

全年级九个班参考人数407人，及格人数402人，其中优秀人数205人，平均分约86.19分。

三、答卷情况及分析

1、计算部分

今次测验卷计算部分分三类，第一是口算，题目难度适中并偏向容易，所以学生得分都比较高，4.7+3=7.7这题错误率极高，学生粗心的算成5；第二是列竖式计算，分两类：第一类不需要验算，第二类要求验算。这四道得分比较高；第三是递等式计算，学生弄错运算顺序导致失分。

2、基础知识部分

试卷第二大题是分为填空题和选择题，主要考查学生的基础知识。

其中填空题中第5、6、7、9题错的比较多。其中第7题很多同学在“阴影部分表示135，求空白部分表示”这里，审题不清弄错题意导致失分。

选择题部分第2、3题错的较多，第2题部分孩子对《年月日》单元的知识掌握不牢固，理解不了题意导致失分，第3题大部分孩子没有仔细观察到绳子拉直后的长度的改变。

3、操作题部分

本题考查了根据固定周长画正方形和长方形，并涂色表示正方形的四分之一。

部分学生错误的将“再画一个和这个正方形面积相等的长方形”理解为“再画一个和这个正方形周长相等的长方形”，还有一小部分学生粗心大意将第二部分的长方形漏画了。

4、解决问题部分

本题一共有5题，题目类型还是比较全面的，都是常做题型，整体学生做的都不错。

四、本次考试存在的问题

从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面：

1、基本概念、基本技能的教学还应加强本次考试基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。

2、部分学生对乘除法的意义理解不清，整体计算能力不强，计算不够熟练，计算准确率偏低，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。 

五、针对这些问题，在以后的教学中要有针对性的做好以下几点：

1、“要抓质量，先抓习惯”

平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。

2、脚踏实地打好基础

对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面，不放过每一个知识点，而且讲解必须准确、无误；在教学中要注重引导学生将知识形成一个系统，这样便于学生理解、记忆；还要注重培养学生的语言表达能力，文字表述要准确、切中要害。特别要注重对学生在基本方法方面的培养，注重对学生分析问题、解决问题能力的考核，而这又是我们学生比较欠缺的。要让学生学会分析、敢于分析、善于分析。

期末考试只是代表孩子学习的一个阶段的结束，试卷分析将让我们进一步对教育教学进行理性的思考，在教学中，只要根据情况适当的调整教学方法和教学思路，就一定能够促进我们教学水平的提高，让课堂成为学生向往的地方，让学习成为学生倾心的事情。总之，在今后的教学中，我们要及时对每一次考试发现的问题做到及时处理，教学工作做好总结，反思自己在教学工作中存在的问题，加强理论学习，提高素养。转变教学方式和评价观念，争取在以后的工作中做的更好。