教改思想落地，课堂特色生发

                       ——禄口小学成功举办区教科研禄口片活动

人间四月天，花开人聚尽欢颜。江宁区教科研禄口片活动如约于4月14日在禄口中心小学举行。整个活动以个人课题研究为立足点，围绕着“教改思想落地，课堂特色生发”的主题展开，得到了禄口教研片片长徐佩佩主任及片内其他兄弟学校的大力协助与支持。同时，本次教科研活动也非常荣幸地邀请了区教科室李强主任莅临指导，有效提升了本次活动的层次。

本次活动主要分成三个部分：首先展示的是由四位有个人课题、来自不同学校的教师带来的带有不同学校教改特色的四节课；接着是禄口中心小学教务处贯茜主任有关禄小教改理念与实施路径的讲座；最后压轴的是区教科室李强主任的关于在教改基础上青年教师如何做适合自己的教科研的精彩讲座。

禄口小学彭开月老师带来的是围绕我们学校“基于学生生活的故事课堂”的主题的《鸡兔同笼》展示课。因为“鸡兔同笼”是兼具趣味性和挑战性的生活实际问题，重点要通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法，让学生主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，培养学生解决实际问题的实践经验和能力。将整节课置于《孙子算经》的故事情境中，凸显了故事对学生兴趣的有效激发，同时又渗透了古人的解决方法——抬足法，还利用民族传统故事弘扬我国悠久的古代文化，加强了对学生思想品德教育。

禄口二小吴丹老师选的是四年级下册《囊萤映雪》一课，这一课围绕着禄口二小“指向核心素养的‘求真’教育的探索”教改主题，充分发掘了学生的主观能动性的同时，也给予学生体会真实情景、学习真实情感的机会。吴老师的课循循善诱，学生在吴老师的精心指导下，收获的更多的是敢于尝试、勇于创新的能力。

陶吴小学胡陈老师带来的是《用数对表示物体位置》。本课教师能从学生已有的对位置的认知，从学生座位引发冲突，激发学习需要。然后先让学生自学“列”与“行”组成数对表示物体位置的方法，再比较3次座位表示法的特点，凸显了数对的简洁性，使课堂教学更加有序、有度。练习逐层深入，学以致用，升华了数对的内涵。铜山小学黄苏蔚老师的课堂《彩虹》也非常精彩，低年级学生在游戏、故事中学习着想象着，课堂充满趣味。

在“汲取生活故事，课堂绽放精彩”的讲座中，贯茜主任详细介绍了我校“基于生活的故事课堂”教改理念，以及故事课堂的几种范式。结合我校的骨干教师展示课以及彭开月老师的课堂，贯老师从故事课堂的角度细致评课。她认为“故事课堂”本质上来说就是生本课堂，将故事融入课堂，让课堂生成故事。

随后，李强主任在禄口小学教改理念中提到的“研究学生”这一想法开始阐述他的思想：青年教师如何做适合自己的教科研。李强主任的指导可以称得上是“VIP式”手把手教学。他从什么是教科研、如何做教科研、如何做适合自己的教科研等几个层次进行阐述。李主任详细介绍了教师研究过程中如何参考课标、参考其他有价值的期刊文献、如何研读最新的教科研思想指南等等，带领青年教师快速入门。李强主任认为，课标应该是教师研究的重中之重，“走进学生”是教师研究之路重要的实践方法。在这里，李主任列举了很多真切感人的教师研究案例，让与会教师为之动容，也让老师们接受了一次关于践行教育理想的精神洗礼。

青年教师有着光明的前途。在践行各校特色教改思想的道路上，青年教师只有仰望教育理想，并匍匐前进、躬身耕耘，才能最终实现无悔的教育人生。