禄口小学六年级语文学科第2020——2021第二学期备课组第三次活动（组内磨课）

一、研究专题

__基于学生生活的故事课堂_“问题导学式”研究

1. 备课课题：

   表里的生物

   三、教学目的和要求：

   1、自主学习字词，能正确读写“脆、拦”等5个生字。在文本中理解“三弦、和谐、清脆”等词语的意思。

   2、默读课文，能够联系课题，用自己的语言说说课文写的事情。

   3、掌握用具体事例说明观点的方法。

   4、能从文中找到关键语句，理解文中的“我”是一个怎样的孩子。

   5、能够结合生活经历，与同学交流生活中遇到与文中的“我”类似的趣事。

   四、教材的理解和分析

   教材分析:《表里的生物》主要写“小时候的‘我’认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的话。从而表现了童年的我对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。本文不仅语言生动有趣，而且内容前后衔接自然，一步一步地把“我”对父亲的表的“认识”展示出来。 

   重点：指导读懂课文内容，激发学生从小就渴望知识，养成勤于思考的良好习惯。 

   难点：抓住课文中对人物对话和心里的描写，体会文章表达的意思。

   五、活动小结

   教师刘春燕教学《表里的生物》，进行了认真的备课和反思，其他教师也根据备课组目标给予了宝贵的意见。