单元要素如何在读写融合中推进？

-----禄口小学语文统编版教材四（下）二级培训活动

2021年3月17日，江宁区教研室在东山小学举办了一场培训活动，培训主题为：单元要素如何在读写融合中推进，以四下第四单元为例。

我校杜新新和孔月娴老师参加了本次活动，培训内容分别是围绕本单元要素展开的统编版四下第四单元的三节精彩课例和一节习作课；紧接着是一个沙龙研讨活动，四位教师分别讲述了自己磨课上课的心路历程；最后由吴特对本次活动进行了全面总结。

吴特提到其他单元的要素未必是读写一致的，而第四单元是一个读写融合的特殊单元，紧接着吴特对本单元要素进行了细致解读，一是让学生体会作家是如何表达对动物的感情的。二是写写自己喜欢的动物，并试着写出特点。那么，如何将这些要素落实到课堂教学中，为此吴特为年轻教师提供了一些自己的看法：落实的前提是读通教材。要明白单元要素与课文之间的关联线在哪里；其次是语文实践的运用。吴特指出这是读写融合的关键；最后是关注学生的素养；这是读写融合的落脚点，学生经过自然地学习，通过融合制度，原来不会读的不会写的自然而然就会了。

随后，孔月娴老师又对我校的四年级全体语文老师进行了二级培训，将吴特的思想细细传达给每位教师，我校教师听得认真，也都认真做笔记，培训结束后，不少教师说道，通过本次培训，原本在教学中出现的盲点现在被一一打通。