一、指导思想：

本学期小学科学备课以注重学生的科学思维为主轴，发展科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度与责任等科学学科核心素养，强化、深化对故事课堂教学的研究，鼓励各位科学教师将科学理论穿插在故事情境中，创造性进行教学设计，充分发挥故事课堂在科学教学改革中的作用，促进师生共同学习。

二、研讨专题：

“基于学生生活，打造故事课堂”的研究

三、研讨目的：

   1.加强进修，提高教学业务水平，强化日常教学管理。

   2.关注学生从知识的起始端出发，形成自己的知识，形成思维习惯和思想的过程。

   3.组织集体备课，组织科学教师之间加强科学教学方面的交流，注重故事课堂的设计流程，相互交流更新教学观念，丰富自身内涵。

四、具体研讨措施：

  1.认真学习江宁区科学教研组和学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。

  2.不断学习科学课标，任课教师要对照课标要求认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。

   3.精心备课，进行两次集体备课。备课组要求每位老师备课之前先看课标再钻研教材，按照“三步导”要求，结合对故事课堂理解，备好每一节课。特别是新教师，应在集体备课的基础上，更深入的研究教材，详细的写好每一份教案。

五、教研课安排