一、指导思想

心理健康教育是当前中小学素质教育的一项重要基础工作，是现代学校教育的一个重要组成部分。以教育部《中小学德育工作指南》为基本遵循，增强教师心理教育意识，提升心理教育能力；帮助学生提高心理素质，发展健全人格。学校牢固树立以学生的成长和发展为中心，教书育人并重的思想，切实促进学生身心和谐健康发展。

二、工作目标

1.坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2.立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的有效的心理咨询辅导或转介，帮助他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体要求

1、深化理论学习研讨

加强心理健康教育教师的业务学习培训工作。心理教师除参加区教研活动外，还应积极参加各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。

2、合力探索实践提高

（1）本学期继续深入探索学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题的解决策略，各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，把心理健康教育和班会、队会结合起来，帮助学生排忧解难，增强学生自我教育能力。

（2）开展个别心理辅导的困惑调查及对策探究，选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。

（3）学校将创设积极的校园心理环境，继续规范“心理信箱、心灵广播、心理橱窗”等心理健康教育日常工作。同时，本学期将为学生开展四次心理健康知识讲座及心育常识普及活动。做到使心理知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理经验有分享空间，努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

四、具体措施与办法

1.上好心理健康课，宣传心理健康教育知识。

2.加强心理教师的业务学习，实践任务。

3.举行青年教师心理健康讲座及展示课活动。

4.创设积极的校园心理环境，继续规范心理健康教育日常工作。

5.协助指导家庭心理健康教育。