【二级培训】高年级语文阅读教学策略的探究研讨

阅读教学是语文教学中的一个最重要的环节，阅读也往往是学生学习的一个难点，怎样帮助学生突破阅读教学的困境，达到破开云雾、豁然开朗的境界，高年级语文教研组基于高年级语文阅读教学策略进行了交流、研讨活动。

活动中刘春燕老师以自身教学《少年闰土》一课为课例，畅谈了自己在教学设计过程的所思、所想，又结合实际教学活动，反思了自己的教学，得出阅读要贴近文本，抓住学生，教师应以一个引导者的身份引导着学生深入地学习。

老师们认真聆听，积极思考，最后大家畅所欲言，谈了自己的感受和想法。这次活动使阅读教学，透过层层迷雾，走进百花深处。