禄口小学六年级语文学科第2019——2020第一学期备课组第二次活动（组内赛课）

一、研究专题

__以故事情境为载体_“问题导学式”研究

1. 备课课题：

   少年闰土

   三、教学目的和要求：

   1、学会本课“郑、拜”等12个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。

   2、学生能有感情地朗读课文，感受第1自然段的画面美。

   3、体会抓住人物外貌的最大特点进行人物描写时的好处。

   四、教材的理解和分析

   《少年闰土》是一篇经典,它所散发出来的魅力是读者不可抗拒的。

   本文节选自鲁迅自传体小说《故乡》,通过“我”对少年闰土的回忆,刻画一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年闻土的形象，真切地记录了“我”与闰土之间的友谊,以及对他的怀念之情。

   《少年闰土》是一篇精读课文，它在本单元中训练学生用比较快的速度阅读课文，通过对文中优美的、含义深刻的语句多朗读、多体会，悟出课文所表达的思想情感。文章用舒缓、深情的语言，采用倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、动作、语言的特点，逐步回忆，依次叙述，一步一步地刻画了一个经验丰富、聪明能干、机智勇敢、健康可爱的海边农村少年形象。重点写了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。本课在写作上有三个特点：（1）采用倒叙的手法：（2）文中有许多含义深刻的语句，较好地表达了作者的感情；（3）通过人物的外貌及言行来反映人物特点。

   五、活动小结

   三位教师刘春燕、杨惠琴、赵佳雪进行同课异构，分别教学《少年闰土》，进行了认真的备课和反思，其他教师也根据备课组目标给予了宝贵的意见。