骨干展风采，引领促成长

                               ——禄小骨干教师示范课活动报道

骨干教师是一个学校教师队伍的中坚力量。为了充分发挥我校的骨干教师引领作用，全面提高青年教师的专业素养，教导处开展了为期三天的骨干教师展示活动。活动中，骨干教师静心钻研，精心准备，出彩展示，给青年教师做了非常好的榜样和引领！

——语文篇——

5月26日上午，我校开展了骨干教师示范交流研讨活动。我校全体语文教师和学校领导一起观摩了两位骨干老师的教学活动。

本次活动中，基于学生生活，打造故事课堂，我校骨干教师都能积极准备，全身心投入；展示自我，课堂精彩纷呈。新理念的梦想在活动中实现，本次活动中，骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给该校教学质量提高工作起到了模范作用。

孔海燕老师执教的语文课《十六年的回忆》，引导学生品析人物语言描写，体味人物神态的描写入手，采用学导式教学法，重在一个“学”字，贵在一个“导”字，以发展学生的自学和探索能力，全面发展学生智力。全文教学分为初探性引读，深究性引读，内化性引读三个阶段，安排自学、讨论、精讲、演练四个环节。如精讲环节，孔老师着重让学生体味李大钊说的两句话。1、“小孩家知道什么！”2、父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的……”抓住“坚决”“常”“轻易”“什么时候”展开教学，体会人物神态描写时，孔老师着重抓住描写李大钊面对敌人沉着、冷静的两句话，品析“惯有”“严峻”这两个词说明了什么？通过以上教学设计，学生体会到了李大钊同志忠于革命事情，英勇无畏的精神。

魏老师在教学《赵州桥》一课时，以简驭繁,为学生理解课文重点扫清字词障碍。字词教学是讲读每一篇课文经常性的任务,同时又最能体现教师驾驭教材的功力。在第一课时中,魏老师采用不同的方法,引导学生对先后出现的二十八个生字难词轻松愉快地进行了学习。在通过板书强调“州”“济”“洨”三字后,出示了“创举”“似乎”“智慧”等十四个生词,引导学生讨论发言,在紧张愉快的气氛中初步扫清了字词障碍,激发了学生的学习热情,然后通过教师范读和学生自读,把学生的思路引进课文,为学生深入理解和掌握课文重点做了良好的知识和心理准备。

通过此次教师示范课活动的开展，充分发挥了“传、帮、带”的作用，同时给青年教师们提供了一个观摩、学习、交流的平台，使得青年教师的综合素质和专业素养得到全面提升，引领青年教师专业化快速成长。

——英语篇——

2020年，5月27日，我校英语课组进行了一次教研活动，由英语组骨干教师陈婧老师执教，此次教研活动主要是为了帮助新教师快速成长。

首先是听了我校陈婧老师执教的五年级下册Unit5 A party的story time部分。陈婧老师通过生动活泼的Gametime进行了复习和引入。学生课堂表现积极活跃，在新授课的过程中充分体现了学生的主体作用。小组合作目的性强，组内、班内展示活动促进学生学习英语的热情。学习效果明显。对每个知识点都处理得非常细致，并通过多种多样的形式对学生进行训练，注重培养学生的英语口语表达能力。

听完课后，英语组全体人员就本节课进行了点评。首先是由刘远方老师发表了自己的看法，刘远方老师肯定了陈婧老师准备充分，教态亲切自然，抓住了重点和难点等优点，同时也指出了存在的一些不足，如时间分配不合理、课堂组织上还需要加强，个别孩子的发音还需要及时纠正等问题。其次教研组的其它老师也一一表达了自己对本节课的看法及点评。评课期间大家针对在英语课上如何更好的提高课堂效率各抒己见。这次培训是一次成功的教研活动，是一次具有指导性的教研活动。这次活动让我校英语教师受益匪浅。

——数学篇——

本月28日，我校开展了骨干教师示范课活动。

在此次示范课活动中，讲示范课的两位老师提前做了精心的准备，多次磨课、反思、总结，每一位骨干教师都能根据自己班级孩子的年龄特点以及发展水平，认真准备和精心设计活动方案，在课堂上用自己独特的教学方式，为老师们展示了精彩的教学活动。

周娴老师和同学们一起研究加法交换律和结合律，周老师积极引导学生提出、讨论并研究数学加法问题，周老师注重过程性评价，善于培养学生主动思考及时总结的能力。在变与不变中理解掌握加法运算律的知识特点，在混合使用运算律中提高辨别运算律的能力，在简便计算里体现运算律的相关价值意义。

刘利萍老师特别注重孩子们在课堂上对知识的感知与体验，让学习真的发生，巧妙的利用数学与生活的联系，在观察、感受与体验中，认识秒，知道一秒与一分钟到底有多久，通过拍手等小活动纠正同学们之前对于一秒钟长短的错误认识。在快乐60秒，静心60秒等环节里强化时间概念，体会时间的宝贵。

本次骨干教师示范课活动在校内起到了示范引领作用，骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力，随机的应变调整策略，都为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现全校教师共同进步，共同成长！