2019-2020第一学期二年级数学期末考试分析

一、基本情况分析：

本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。考试内容上看，本次试题较为灵活，注重基础的掌握。内容紧密联系生活实际，注重了实践性、趣味性和创新性，体现了《数学课程标准》精神，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、考试情况分析：

全年级八个班参考人数392人，均分92.42分，及格数390人，及格率99.49％，全年级优秀人数307人，优秀率77.53％，综合分为92.42分，全年级综合分最高95.44分，最低89.41分，在后面的学习中我们要寻找合适方法，缩小差距。我认为要想提高平均分班级必须有成绩相对稳定的优生，同时还要提高中差生的成绩，确保两头都要上，这样才能保证及格率和平均分占优势地位。

三、试卷考察范围：

本次试卷包括本册所学的主要内容，共五部分：算一算、填一填、选一选、画一画和解决实际问题。本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能。

四、试卷分析

从统计来看，这次期末测试成绩良好。说明绝大部分学生对基础的知识的掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法也能熟练应用。

第一题，算一算。共2小题。部分学生漏题，竖式计算时数字抄错，没有进位，主要是马虎、粗心造成。

第二题，填一填。共8小题。第1、2小题考察学生对乘法口诀的掌握，基本无误。第3小题个别小朋友对于长对单位“米”“厘米”掌握的不好。第4、5小题小朋友计算失误导致比较大小出错。第6小题个别小朋友题目没有分析理解正确导致错误。第7小题个别小朋友把绳子对折分再对折错误分成了两段。第8小题掌握的很好基本无错。

第三题，选一选。这部分题目学生们基本都能掌握。第3小题，小华看故事书前5天看40页小朋友都能计算出来。但是第六天应该从新的一页看起，看的是41页部分小朋友选择了第40也看起。第4小题，个别小朋友把“3个5”相加的列式选错成“3+3+3+3+3”相加，马虎错误。

第四题，画一画。这部分掌握的不错，个别学生线画的不直；把“五边形”错读成“五角星”马虎不认真而失分。还有一大部分学生漏题，没有看到第3小题，没有画线段。做题时不够认真，马虎。

第五题，解决实际问题。共5小题。这部分题目，大部分孩子都已经掌握了题型和理解题意，对于关键字“平均、每天、每次、每张、一共”这些，都知道应该运用哪种方法解决问题。个别学生看图不认真，图上画的故事书每本是6元，列式时错写成9元每本。这部分题列式错误的较少，题型和题意能够充分理解，大部分失分都是计算失误。纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，但是做题读题时不够认真，计算时不够细心。

五、提高教学质量的措施：

1. 把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。

2. 要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

3. 在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。

4. 要把训练学生的独立审题能力作为重点。

5.要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。