课堂教学中教师对学生的评价，目的就是为了有助于学生的健康成长。在课堂教学中，教师能做到正确客观地评价是对学生可持续发展的关注，是对学生独立个性和健全人格的关注，是对学生生命的关爱。?

新时代的教师要学会欣赏学生，评价学生。教师说出一句话，甩出一个眼神，做出一个动作，表示一种态度，对教师来说都是很容易的事，但是当决定说这些话，做这些事之前，是否想过带给学生的将会是什么，它可能引起的后果是什么？实际上教师对学生的评价对于学生能够产生多么大的影响作用，每位教师都应该意识到教师评价的作用不仅会影响学生的行为，而且会影响学生的内心，不仅会影响学生的一时，有时甚至会影响他们的一生。为了对学生负责，为了对我们下一代负责，请千万要谨慎，慎重使用手中的评价权。

一、?评价要全面客观? ?

评价要做到全面客观，首先，要有一个正确的人才观和质量观。看一个学生不能只看他的学习成绩，还要看他的学习态度；不仅要看他的学习态度，而且要看他的学习方法、看他的学习习惯和心理状态。

二、?评价要以鼓励为主? ?

对学生进行评价的目的是为帮助他们更好的发展。因此，评价方式必须服从评价目的，通过教师的评价，要能够增强学生的自尊心、自信心，激发学生发展主动性与自觉性，鼓励他们不断上进。

三、?评价要注重主体? ?

教学的评价一般只局限于老师对学生的评价。我认为还应参于学生与学生之间进行评价以及学生的自我评价。

“五星闪闪”的细化实施，正是给予了教师一种客观、公正、全面的评价手段，同时，还可以督促学生培养好学习习惯。学生有了盼头，学习自然有了兴趣。

针对学生在课堂上回答问题的情况、在课堂上的纪律、诗文的背诵、家庭作业的完成情况、个人卫生、早操及眼保健操的动作等，给表现好的学生帖星，取得了良好的教学效果。