通过上一学期的五星争章活动的探索，这一学期的五星争章的活动有了更规范的实践。孩子们拿到制作精美的五星本就无比的兴奋与爱惜。在五星本的第一页有小学生必知的社会主义核心价值观、八礼四仪、文明校园创建“六个好”和中小学生守则的内容，便于学生将理论牢记，从而应用到实践之中。孩子们在五星本的第一页，工工整整地写下自己的班级和姓名，贴上精神的证件照，记录下自己的愿望，相信孩子们定下愿望，他们一定会更有目的的在学校学习，为实现愿望而奋斗。

这学期的五星依然是“美德星”、“智慧星”、“健体星”、“才艺星”、“勤劳星”。这一学期的夺星标准有了统一的规定，规定的很详细。但是我根据班级的具体情况在标准的基础上有了新的调整。“美德星”会发给在校主动向老师问好同学。目的一方面是表扬有礼貌的同学，另一方面是想激励孩子成为有礼貌的学生。“勤劳星”也是每天日常会发的星，在每天的值日生中选择一名值日最负责的一名同学。

而在这学期的五星争章的活动实践中，也出现了一些问题。比如积极性会散去，需要新的刺激。希望下学期能坚持下去，期待更好的成效。