五星闪闪，伴我前行
                          

                      禄口小学  王丽

  本学期我校开展了“五星争章”活动，刚开始的我也是一筹莫展，不知道如何下手。可将集星本发放下去的时候，看到孩子们一张张激动、兴奋又期待的脸庞，那一瞬间我觉得我必须要好好使用这五星，这将助我的班主任工作事半功倍。

        五星，即美德星、智慧星、才艺星、健体星和勤劳星。每种星都有它对应的集星标准，在最开始我便和同学们认真分析了想要获得每种星所该做的事情，以及我针对我班现有状况，特地强调了每种星获得的注意点。“五星争章”的活动开展已有一月有余，这其中的故事也是值得回味的。

   一、美德星：文明礼貌当习惯，美德少年我争做

   本学期开学以来，身为班主任的我在日常的管理中发现，我班小朋友在讲文明懂礼貌这一块做的不是很好。当我路过别的班的时候，人家小朋友都会亲切问候跟我打招呼，而我班小朋友看到我基本都是当作没看见，我也没见过他们主动和别的老师亲切地打招呼。针对这一情况，在美德星这一标准里我特地强调了懂礼貌这一点，见到老师主动问好，“谢谢”、“对不起”嘴边要常挂。当第一个小朋友跟我问好的时候，我立即当着全班的面给予了一枚美德星；给孩子面批作业，当第一个孩子跟我说谢谢的时候，我立即在全班表扬了她。此后，渐渐地我发现我班的孩子越来越愿意开口了，甚至热情到把过路老师团团围住，过路老师表示感受到了明星般的待遇。也越来越多的孩子会对我说谢谢了，加星、削铅笔、发作业等时候，孩子都会亲切地说一句“谢谢老师”。

  除此之外，针对我班情况美德星我还强调了一条标准，就是把看到垃圾捡起来当做一种习惯。时常在孩子们的耳边念叨，及时表彰主动拾垃圾的孩子。现在已经有越来越多的孩子加入到主动拾垃圾的队伍中去了，我常常在午饭后回班的路上，看到捡起角落不起眼的纸团的身影，更有可爱的身影向我展示他的成果。相信在不久的将来，今日的集星表现将是终身受益的好习惯。
  二、健体星：锻炼身体守纪律，健体少年我最棒
  作为班主任，健体星除了发放给参加运动会和积极参加体育运动的小朋友之外，结合日常的管理工作，我将健体星的发放标准和大课间与路队紧紧地联系起来。以前的大课间和路队总是需要我跟在后面严肃批评，才能压制住他们骚动的小心思，但时间久了效果并不是很理想。但健体星来了之后，他们的表现发生了很大的变化，我规定他们在路队或大课间期间被我表扬两次就可以得到一枚健体星。孩子们的积极性十分高涨，一个个抬头挺胸站好，嘴巴闭的紧紧的，我看着他们一双双期待被表扬的眼神，我知道这招起作用了，在被表扬后他们的眼睛里果不其然的放出来激动的光。几周下来，孩子们的路队和大课间的纪律有了很大的提升。改批评予表扬，孩子们更爱表现了，大课间也成了享受的一刻。
  五星闪闪，照亮了班级管理前行的路。才艺星、智慧星、勤劳星也在各自的领域散发着它的光芒，也许现在做的还不是最好，但相信未来我们会越来越好。五星闪闪，伴我前行，让我们一同在“五星争章”的路上做更好的自己。