乐意与同学交往

江宁区禄口中心小学     陶红梅

活动目的：

1.  乐意与同学一起玩，乐意与人交往。

2.  体会与同学一起玩的乐趣。

3.  懂得与同学一起玩时要有团结互助的精神。

活动形式：

游戏、讨论

活动准备：

绳子、笔、活动空间

心理活动过程：

一、   测试导入

在上课前，我们全班同学一齐来进行一项小测试。

出示测试题

【小测试】

请指出每句话对你的适用程度，在符合你的情况的字母上打“√”。

A、       从不是这样

B、        有时是这样

C、       一直是这样

1.  我害怕在别的孩子面前做没做过的事情。   （ A  B  C ）

2.  我担心被人取笑。                       （ A  B  C ）

3.  周围都是我不认识的小朋友时，我觉得害羞。（ A  B  C ）

4.  我和小伙伴在一起时很少说话。           （ A  B  C ）

5.  我担心其他孩子会认为我不好。           （ A  B  C ）

6.  我觉得小朋友们取笑我。                 （ A  B  C ）

7.  我担心其他孩子会说我坏话。             （ A  B  C ）

8.  我和不认识的小朋友说话时感到紧张。     （ A  B  C ）

9.  我只同我熟悉的小朋友说话。             （ A  B  C ）

10.            我担心别的小朋友会不喜欢我。        （ A  B  C ）

每题中选择A的记0分，选择B的记1分，选择C的记2分。你的总分是______。

总分在10分以下，说明你是个喜欢与大家在一起的孩子。

如果总分在15分以上，说明你不能经常跟同伴在一起，或者是与同伴在一起时心情不舒服。建议你经常高高兴兴地与大家一起玩。

刚才我们同学都看到了自己的分数，对自己是否爱与人交往，心中有数了，可以给同学看，也可以自己有数，用来指导今后行为。

二、   活动训练。

1.  我们一起来做一个小游戏。（绑腿跑）

2.  进行“绑腿跑”游戏。

A、     两人为一组，用稍粗些绳子或围内将一人的右腿与另一人的左腿绑在一起。

B、      第一轮游戏：

计时赛，每一小组绑腿跑200米，计时。

C、    第二轮游戏：

三组或四组同时绑腿跑，看哪一组先跑完20米，到达终点。

3.  休息时进行交流：

A、     与大家一起玩，我感到心情怎样？

B、      为什么要规定同时起跑？有的人绑腿，有的人不绑腿行不行？为什么要有这些规则。

小结：在游戏活动中，我们发现我们大家在一起玩多么的快乐，是多么令人开心的一件事，不过，在玩的时候要有团结互助的精神，这样我们才能取得胜利。

三、   读读，议议。

【读一读】

大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。

食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。

中指说：我的个子最高，只要我一个人，就能做很多事。

无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。

小拇指说：他们长那么长，那么粗有什么用，我是小而灵，我的作用最大。

想想：

他们说得对吗？为什么？

议议：

它告诉我们一些什么道理？

四、   总结：

我们这节课听了故事，做了游戏，也体会到同学之间要相互了解，乐意与同学交往，知道了在集体中，应该团结互助，共同进步，我相信，同学们一定会在今后的学习、生活中交上许多朋友，有了大家的团结精神，我们这个班集体也会越来越强大。

 

2005年11月