课堂实践研究：“cartoon time板块”的教学指导

               ——禄口小学校级菜单讲座

为进一步提升英语教师的课堂教学能力，更好地将英语教师技能应用到教育教学工作中，5月15日下午第一节课时间，禄口中心小学英语组织了英语教师校级培训，本次讲座主题是：cartoon time板块教学指导，讲座人是在市级论文评比中获得一等奖的谢恩琴老师。  

本次培训的主要内容是五年级的Cartoon time板块教学方法的指导。谢恩琴老师就“如何让Cartoon time板块教学在英语教学中有效利用、大放光彩”做了详尽的分析和讲解。她用两个事例来让参训老师充分认识到Cartoon time板块教学方法的指导。谢恩琴老师就“如何让Cartoon time板块在教材编排上的好处。以三年级上册Unit6 Colour cartoon time为例：小猫Sam和小老鼠Bobby这对好朋友去买鸡蛋，商店售货员鸡妈妈却问了What colour？ Sam 和Bobby很疑惑，学生们也很纳闷。鸡蛋还有颜色吗？原来这些颜色是鸡妈妈为大家准备的复活节彩蛋，意味着生命的开始和延续。板块中的故事生动活泼，富有机智感，幽默感和戏剧感，故事的结尾更让学生们忍俊不禁。以四年级Unit 1 I like dogs中cartoon time 板块为例子。小猫Sam和小老鼠Bobby在放学的路上经过一家面包店，两个好朋友站在橱窗前看着各种各样的美味食物，垂涎欲滴。Bobby喜欢吃蛋糕，Sam说自己书包里有一块。Bobby喜出望外，结果Sam从书包里只掏出了一张蛋糕的图片，Bobby顿时无语。该板块通过如此幽默的小情景故事再现了本单元的重点句型I like···Do you like··？Yes，I do.同时，也渗透了Unit2Let’s make a fruit salad中新句型：I have··真可谓妙趣横生，别具匠心。  接着，谢老师让在座参训老师谈谈自己在教学中是如何处理这一板块的。老师们都能从自身教学入手，从学生学情分析，说出了自己的方法以及疑惑。培训方式不是一言堂，而是让大家都能畅所欲言，真正达到了培训的效果。  

著名特级教师沈峰老师说过：“cartoon time板块的教学可以根据学生的情况设计不同的活动，“阅读、理解、欣赏“是基本要求，有时学生读完之后的会心一笑就是最好的反馈；对动画配音、情景表演等提高要求的活动形式，可以因学生的基础而异，不可统一强求。”因此老师们要结合当地教学实际，不断解读课标、钻研教材，充分挖掘现有资源，全方位地培养学生综合语言运用能力。相信通过本次培训，英语组的老师们心中更加明晰了“cartoon time板块”的优势所在，更好地服务教学课堂，让学生真正受益。