禄口小学2023上学期校内菜单库-江宁区禄口中心小学

禄口小学2023上学期校内菜单库

发表日期：2023/2/25 16:32:12 出处：未知标签：} 作者：毕长虹有952位读者读过

江宁区2023年度上半禄口小学校内菜单库统计表
学校	主讲人	讲座主题	讲座内容简介（200字内）
禄口小学	张福新	《故事课堂教学策略研究》	故事教学法，就是以故事为主要的教学素材，以故事的搜集、选择，故事的呈现、故事的分析、评价为主要环节，组织、设计、开展的一种教学模式。故事是儿童认识世界的门户，它对孩子的魅力是无穷的，故事有很多，如童话故事、寓言故事、社会生活经验小故事、英雄人物故事、科学家故事、益智故事等有教育教学价值的故事，喜欢听故事几乎是小学生的普遍心理特征。一堂以活泼、生动的故事情节进行教学的授课模式，称之为“故事教学模式”。故事教学法、故事教学模式，也常被简称为“故事教学”。
禄口小学	刘远方	《每月养成一个好习惯》	我们都听说过21天的连续训练可以形成一个习惯。“每月养成一个好习惯”计划旨在让大部分的孩子在一个月中不断受到一个好行为的强化，从而形成自己内在的好习惯。启动“每月养成一个好习惯”的研究，是为了共同探索新时期学校道德教育的新路径，为学生的发展奠定坚实的基础。
禄口小学	魏奇媛	《让学生轻松写作》	“为了每一位学生的发展”这是《课程改革》的基本精神，是课改的灵魂，这一理念意味着必须尊重每一位学生个性发展的独创性、完整性、特殊性，让每一位学生的个性都获得充分的发展。写作，是学生舒展个性的过程，《语文课程标准》提出另外“写作教学应贴近学生的生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。”生活是语文学习的源头活水，生活有多丰富，语文学习的资源就有多丰富，这些资源存在于学校、家庭、社会，取之不尽，用之不竭。习作，犹如生活中人的心情的收缩与放纵，有时候，只要我们把心胸敞开，快乐也会逼人而来。
禄口小学	谢恩琴	《“cartoon time板块”的教学指导》	著名特级教师沈峰老师说过：“cartoon time板块的教学可以根据学生的情况设计不同的活动，“阅读、理解、欣赏“是基本要求，有时学生读完之后的会心一笑就是最好的反馈；对动画配音、情景表演等提高要求的活动形式，可以因学生的基础而异，不可统一强求。”因此老师们要结合当地教学实际，不断解读课标、钻研教材，充分挖掘现有资源，全方位地培养学生综合语言运用能力。
禄口小学	伍凤娟	《有的放矢所向披靡》	如果完全按照读写结合的理念，合编阅读和习作，极易使二者相互牵制，两败俱伤。有研究者指出，阅读一篇文章不仅应学习语言文字表达和写作技巧，还应丰富知识，开阔眼界、获得思想品德的熏陶。如果阅读时过分注意学习写作技巧，就会忽视阅读教学的其他任务使阅读教学走进狭窄的死胡同。另一方面，写作能力的形成有其自身的客观规律，需要分解成若干个重点项目，依次训练，有的还要反复训练，而阅读训练也有自的线索，两条线索是不可能完全合二为一的。统编版教材采用了“读写分编，兼顾读写结合”的编排方式。
禄口小学	刘利萍	《认真研究教材，开展有效教学》	基础教育课程的全面改革已经展开，《义务教育阶段国家数学课程标准》为我们勾画了面向新世纪我国数学教育的蓝图。《标准》开篇提出的数学教育改革的一系列新理念让人耳目一新，使我们对数学教育的前景充满了憧憬。《标准》指出：“义务教育阶段的数学课程其最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。”这充分体现了“以人为本”的课程改革大趋势。面向全体学生，促进所有学生的全面发展，这是素质教育的本质特征。观念是行动的先导，只有树立符合课程改革新形势的新的教学理念，才能真正实施素质教育，促进学生的全面发展。?
禄口小学	胡楠	《做学生的朋友当称职的班主任》	班主任工作经验和智慧结晶的李镇西老师。其实和我一样的新班主任们，当自己的工作走到瓶颈或者有所困惑时，不妨去书本中找找前人的想法，从别人身上我们往往能学的更多。
禄口小学	杨悦	《理清算理与算法的关系》	《课标》明确指出：“教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进对运算意义的理解。”因此，在教学时，教师应以清晰的理论指导学生掌握计算方法，理清并训练掌握计算法则、运算性质、运算定律以及计算公式的推导方法，培养学生的简便意识。对于计算教学的研究还要正确处理好算法与算理的关系。掌握算法和探究算理是计算教学的两大任务，算法是解决问题的操作程序，算理是算法赖以成立的数学原理。在计算教学中，算理探究与算法掌握具有同等重要的地位。但在新课程实施过程中，由于部分教师对算法多样化教学理念的片面认识，出现了一味追求多种算法，而忽视算理探究的新问题，值得我们反思。