禄口小学乐研数学团队活动二

一、活动目的：  

1、提高“导学案”的制作效率与质量，增强问题导学模式的教学质量。

2、促进教师课堂发展，提高学生数学核心素养。

二、课改教研活动主题：

“基于学生生活，打造故事课堂”研究

三、参与人员：

全校数学教师

四、课改教研活动安排：

1、由朱先达、唐家萍和杨悦上公开课。

①朱先达执教《简单的周期》;唐家萍执教《用字母表示数》;杨悦执教《解决问题的策略——假设》②时间：10月15日上午第二节、第三节课、第四节课展示。

2、由王龙校长组织围绕“基于学生生活，打造故事课堂”研究主题，进行评课、研讨。

禄口小学数学教研活动

--中高年级研究课

在这银杏飘香、举国同庆的金秋十月，我校今天也迎来了令人期待的数学教研活动，数学老师们齐聚一堂，观摩欣赏三位老师精心准备的数学课堂，乐学善行，一同收获着。

首先是新教师朱先达老师执教四年级的《简单的周期》，朱老师以一个比较刺激“男女生快速记忆PK赛”开始今天的课堂，学生从游戏中一下子感知今天的教学重点——有规律，他和同学们一同探索周期现象，给予学生独立思考的时间和空间，环节设置紧凑得当，细节把握很是到位，在末尾有余数部分，和同学们探讨的非常详尽，因此学生在习题中表现的令人满意。我是陪同朱老师一起磨课的，从始至终他非常的认真准备、虚心求教，在一次次的锻炼中，提升自己获得进步。

另一位新老师唐家萍，和五3班的孩子们一同研究《用字母表示数》，唐老师从大家熟悉的算24点导入，揭示用字母表示确定的数，从而过渡到今天即将学习的不确定的数，在摆一摆说一说环节中激发学生对新知的需求，唐老师课堂上十分注重学生的想象力与创造力，关注学生自主学习的能力培养，在解决问题中提高用字母表示数的能力，感受代数思想。

第三节则是六年级杨悦老师的《解决问题的策略——假设》，杨老师注重学生数学学习的层次性，从一般到特殊，从具体到抽象，引导学生多样性的解决数学问题，在解题过程中体会假设策略的优势和重要性，教学重难点把握高效，验算等细节讨论分析详细，让同学们在学习中掌握策略，并很好的应用到学习中去。