认真研究教材，开展有效教学

             ——一年级数学上册教材培训活动

学习，为了更好地教学。

新的学期，新的起点。学校对新分配的新教师开展了随堂听课活动，对新教师的课堂教学情况作了分析。为了帮助新教师更好地把握教材、理解教材的安排意图，更有针对性的进行教学，我们针对一年级的新教师们作了一次全面的教材分析。

首先，学校的优秀教师徐睿老师为我我们展示了一节一年级的课《认识11——20各数》,徐老师重点在如何充分运用学生的生活经验设计情境引入、如何突破计数单位“十 ”和“一”这一难点和如何巧妙运用学生的动态生成上进行了充分的展示，让新教师们都很惊讶徐老师的课堂功力。

接着，刘主任为新教师们具体分析了一年级数学教材。她具体从教材的变化、课程的内容、目标的确定、编排的特点和具体每个教学内容的注意点几个方面进行了详细分析。然后刘主任还从“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”几个方面讲教材进行了归类分析。最后，刘主任还就每个单元的具体教学提了一些建议。刘主任的细致分析，让我们对教学有了更进一步的理解，对教学方法的选择上也有了很多的思考。

听完讲座，年轻教师们都很有想法，纷纷写出了自己的感悟，希望老师们能学有所用，将学到的知识真正用到具体的教学中。