一件事，一直做；千寻踪，千留意

                        ——禄口中心小学成功举办第二次菜单讲座

对于一线教师们来说，教与研从不分家。教育教学是教师日常里与孩子们的对话，而教育教学研究却是万籁俱寂时与自己对话。离开了科研的教育是盲目的；离开了教育的研究是干涸的。为了推动禄口中心小学的教师们实现“做与研”的融合，提高科研“生产力”，2019年3月19日，我校十分荣幸地邀请到了江苏省语文特级教师、江宁区上元小学吴勇校长莅临我校，从个人写作的方面介绍了教师成长应该具备的品质——一个人，一辈子，一件事。

    首先，吴特从自身成长的几个阶段聊起。从起步到进步；从为了适应环境而优秀到跳出舒适区，吴特用他自己成长的案例勉励教师们不要企图停留在“原地”。接着，吴特总结了自己取得教科研成就的几个关键词：1，问题链：找准一个研究方向，不断地挖掘问题。2，故事链：一线教师要善于发现善于总结身边鲜活的教育教学事件与案例，从而将故事串成一系列的研究。3，逻辑链：提高自己理论高度，加强学习，将实践研究与教材观、儿童观等相联系。对于如何做研究，吴特也给予了我们几点劝告。同时，他认为教师做研究应该循序而精进，实现自己在某些理念上的话语权。

毫无疑问，与教师面对面的时候，吴特显得非常真实。我认为他的这份真实来自于他的真研究、真经历、真想法。吴特的很多话语都非常值得我们细细思考。“教师应该能坐冷板凳，把心静下来”、“我所有的课题都是我一个个真正做出来的，一篇篇文章都是真实写出来的”、“教师就应该‘走一步、看一步’，不应该对未来充满太多遐想，做好当下研究”……我们不得不说，吴特是睿智的，也是实干的。

在这场讲座中，我校全体教师们展现了高昂的学习热情。不仅认真聆听、细心记录了本次讲座的内容，还悉心领会并吸收吴特表达的教师精神。谢丽老师私下里的反思让我们感同身受：打开眼界，开阔起来。做好该做的，去完成想做的。

随着吴特的“如果我们就着眼于一个问题，一年就写一篇好案例、一篇好文章，那我们到底能完成怎样的研究？”我不禁陷入遐思。如果说一生育人，一生研究，对一个专题千般追踪，对身边的案例千般留意，那么教育之路是否会更繁花似锦？那么教育理想是否会更加闪光，点亮起更多孩子、更多后辈的心？