一、基本情况分析：

本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。考试内容上看，本次试题较为灵活，注重基础的掌握。内容紧密联系生活实际，注重了实践性、趣味性和创新性，体现了《数学课程标准》精神，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、考试情况分析：

全年级八个班参考人数399人，均分80.92分，及格数370人，及格率92.73％，全年级优秀人数141人，优秀率35.34％，综合分为76.53分，在后面的学习中我们要寻找合适方法，缩小差距。我认为要想提高平均分班级必须有成绩相对稳定的优生，同时还要提高中差生的成绩，确保两头都要上，这样才能保证及格率和平均分占优势地位。

三、试卷考察范围：

本次试卷包括本册所学的主要内容，共五部分：算一算、填一填、选一选、画一画和解决实际问题。本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能。

四、试卷分析

从统计来看，这次期中测试成绩良好。说明绝大部分学生对基础的知识的掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法也能熟练应用。

第一题，算一算。共2小题。部分学生漏题，竖式计算时数字抄错，没有进位，主要是马虎、粗心造成。

第二题，填一填。共8小题。大部分学生都能掌握，个别的学生在第1小题中每组图案个数数错，还有个别小朋友漏题。第2、3小题中个别孩子读题不认真，求积的题目看成了就和。第5小题小朋友计算失误，比较大小出错。第7小题，是选择乐乐买的同一种食品，部分孩子选择了两种失分。

第三题，选一选。这部分题目学生们基本都能掌握。第2小题，个别小朋友在于一张正方形的纸减去一个三角形，剩下的是什么图形掌握得不够全面。本题应选三种，但是部分小朋友只能举出一到两种图形。第7小题，小朋友掌握不太好，要比较小明和小红哪一个看书快，是对天数进行对比，部分小朋友将看的天数和每天看的页数进行了比较导致失分。

第四题，画一画。共两小题，第1小题，孩子基本掌握，极少出现错误。第2小题，部分小朋友在分图形时用的不是虚线而是实线而丢分。

第五题，解决实际问题。共5小题。这部分题目，大部分孩子都已经掌握了题型和理解题意，对于关键字“平均、每天、每次、每张、一共”这些，都知道应该运用哪种方法解决问题，还有一小部分不能很好的理解题意，所以对于舍弃多余条件的问题不能很好地解决，导致失分。有些学生根本没有理解绳子绕了两圈还剩5米的意思是什么，分析和解决问题的能力不够。在教学中要加强审题训练，才能使我们的学生分数提高。

纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。

五、提高教学质量的措施：

1. 把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。

2. 要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

3. 在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。

4. 要把训练学生的独立审题能力作为重点。

5. 要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。