面对“随班就读”的学生，怎么办？

禄口中心小学 蒋惠萍

随班就读教育是学校教育的一个组成部分，一般情况下， 随班就读的学生由于先天的原因，在说话、行为等方面都有别于同龄人。作为一名班里有“随班就读”学生的班主任，要用爱心去呵护他们，用耐心去包容他们，促使他们健康快乐的成长。

一、课堂上，平等对待

随班就读的学生往往因成绩差受到别人的歧视和嘲笑，其中可能还有家长和老师的批评，久而久之，他们面对学习任务就有了逃避心理。

作为教师，要关注学生的课堂状态，有意识地接近随读学生，提高随班就读学生的参与意识，要重视他的存在。在教育教学中，既要面对智力正常学生的教育，同时要给随班就读学生更多的关注，要有适合随班就读学生的教学方法与教学手段，充分发挥他的主体性。引导、鼓励他积极主动地参与学习，让他认识到自己也是班级里的一份子，在原来的基础上得到应有发展。通过这样的引导，学生认识到自己是有潜能、有发展的。

二、课后，多加关爱

孩子都喜欢和同龄人交往，希望得到同学的接纳。在一个班级中，同学之间的接触和交往最为直接、频繁，平等相处、互帮互助的同学关系对随班学生的作用更直接。

但是，随班就读学生与智力正常学生同处一室，如果有歧视、讽刺他的言论、行为，这会使他更加自卑、孤独。这就需要教师加以约束和引导，形成—种健康的集体舆论，加强同伴之爱，促使随班学生轻松自在地学习和相处。

重视随班就读生的主体地位，引导、鼓励随班就读生积极主动地参与到学习中来，有利于他们智力的开发，能力的提高。在教学中，教师应以正确的眼光看待随班就读生，尊重他们，关爱他们，让他们在信任、宽松、愉悦的氛围中健康成长。