把握行文要素，修炼优秀文章

为了增强教师们的教育研究力，提高我校教师教育科研水平，增加教师个人教育教学成果产出数量，9月30日下午，禄口中心小学有幸邀请了江宁区教科室赵泳翔主任莅临我校，开展一场主题为“教育论文写作指导”的专题讲座。我校全体教师集聚阶梯教室，认真聆听并记录了赵主任的教育教学研究经验。

赵主任开门见山地表示，他见过的好文章的思想必须具备着一些基本要素：讲得清楚是什么，为什么，做得怎么样。他表示，这些要素不仅是体现了文章的“真”，也能反映论文写作者思想层次的问题。青年教师应该以此为行文框架，填入相关内容，有效表达。那么从形式上，一个文章应该有头——摘要、有尾——参考文献、有内涵——内容。这些基本组成部分也是论文与案例需要区别的地方。赵主任的讲解给新教师们写教育论文提供了模板，指导他们区别对待学术论文与一线教师的论文。教师们纷纷表示深受启发。

那么如何收获优秀文章的成果呢？赵主任认为：优秀文章是“修炼”出来的。“修炼”二字不仅应该体现在反复修改文章上，而且还应该体现在平时的教育生活中。素材要收集，志同道合的“研友”需留意，好文章能记录，好品质应培养……在这些“修炼”背后，我们看出的是赵主任一心融入教科研，学会的是如何真正把教育当成一项大事来努力。

赵主任一个多小时的讲座虽言短而意蕴长，他用自己的教科研经验给我校教师们提供了一份“精神大餐”。在他的经验指导下，我校教师们有所思、有所得。“好文章积累在平时，修炼在平时”，希望教师们收获更加丰富的教科研成果。