9月教育故事（唐家萍）

“顶撞”是最容易发生在老师和学生之间的事件。首先，从情感上来说，老师与学生之间没有血缘关系，自然会有一定的心理距离。其次，老师眼里的学生总是存在着这样或是那样的不足，挑剔的眼光取缔了更多的欣赏，而每个人都不喜欢整天处于被批评的状态，更何况一个十八九岁年轻气盛的高中生，再加上他们此时正处在人生观，世界观和价值观刚刚形成的时期，对事物的认识还比较懵懂，因此，高中时期是一个比较敏感的阶段，如何能让学生和自己以一颗平和的心态度过呢？

教会自己“制怒”

冲动只会把问题变的更糟。学生毕竟是来学校受教育的，我们是来教他们做人的道理和传授知识的，帮助他们改正不良习惯的，而不是来辱骂他们的，这只是一种最低级的处理问题的方式。不但不会把问题圆满解决，弄不好反而将问题激化。其实冷静的想一想，我们在责骂学生的同时，自己难道就真的能做到不生气吗？这是两败俱伤的结果。因此，学会自己控制脾气，退一步不代表软弱，而是一种豁达的心胸，更加让学生钦佩。其实，有的时候我们真的需要倾听一下孩子的内心世界，也许知道顶撞的原因之后我们不但不再生气，更能走进学生的内心世界，达到最佳的教育效果，这不正是我们所追求的吗？

教会学生避免矛盾

学生毕竟只有十八九岁，正值冲动的年龄，再加上九零后的孩子本来个性就很强，父母的溺爱更让他们娇纵，“我就这样，你们别管”这是他们之间普遍的想法。因此，面对老师的批评时他们经常不能虚心的接受，反而挑剔老师的态度。这个时候，身为班主任要教会学生避免正面冲突，有话好好说，把问题缩小，从而双方都能全身而退。

彼此的尊重也许是解决问题的一个有效方法吧。