如果学生顶撞了老师该怎么办

何欣颖

教师这份工作面临的是千差万别的学生，每个学生都有着属于自己的性格。所以，这也给教师的教育教学工作增加了一些难度。教师与学生的交流并不总是能够顺利的进行，一次失败的沟通，或是说学生在与老师的沟通过程中出言顶撞会直接反映出很多问题，我将其原因分为两类：

一、教师方面

1. 老师不问缘由的责怪学生，学生觉得自己被冤枉

学生之间出现冲突，老师在不明真相或是仅听一己之见的情况下就责怪平时表现差的同学。让学生产生了一种委屈的心理。

2. 教师在谈话时运用了不恰当的语言，让学生的自尊心受到了伤害

老师在教教育教学过程中遇到调皮捣蛋的学生，在一气之下说出了一些挖苦讽刺的话

3. 教师对待班级同学不公平

二、学生方面

学生目无尊长（反映在学校和家庭两方面）

家长在家中对于孩子过分溺爱，对其事事依从，在家中不懂得尊重长辈，过于以自我为中心，导致很多学生对家长以及老师会出现出言相撞的情况。

案例：在我的教学经历中就曾有过一次被顶撞的经历：某天默写完，我将批改好的默写本发下去，并布置了相应订正的任务（错的词抄写20遍）。其实从内容上而言并不是很多，因为大多数同学只错了1-2个。可是，就在这时，拿到默写本的陈同学恶狠狠的看着我，嘴里发出哼哼叽叽的声音：“我不要写。”（态度很是强硬，完全是以一种命令的语气）我当时很吃惊，尽管他有这样的举动已经不止一次了……刚开始的时候我耐着性子询问他原因，可后来，我发现不管怎么尝试和他沟通都已失败告终。因为他制造这场“闹剧”的最终目的只有一个，那就是拒绝订正，并以哭声向我示威，目的不达，哭声不止。后来，在了解了他的成长背景后我发现他是典型的“被宠坏的小孩”，从小由爷爷奶奶带大，万般呵护，万般依赖，渐渐地导致他相当的自我。他当前的状态就是将家中小霸王的形象不自觉地带入了校园生活中，成为了同学们口中那令人害怕的“陈同学”。在他眼中家长对他处处相让，所以班上的老师和同学们理所应当的需要迁就他。

要解决陈同学的问题就必须从根源抓起——家庭教育，我多次和家长取得联系并向其说明问题的严重性。好在该生父母也比较配合教学工作，渐渐地，该生的态度较之前有了明显的好转……