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九月教育故事(沈银龙)

发表日期:2019/9/19 16:00:30 出处:未知标签:} 作者:沈银龙 有602位读者读过

学生当众顶撞老师,怎么办

你身边有没有人说, 老师越来越难当?有老师感叹说,做老师真是不容易。平时教育教学活动中,对学生管理粗放一些,会有人说教师不负责任。对学生管理严格了,会有人说扼杀了学生的个性。还有老师说,有的学生因为身心尚未成熟,对于老师的说教,甚至会记恨。一位教师表示,身边还出现过同事和学生产生激烈冲突的事件。但是细究一下,你会发现,有时候,冲突的起因不过是一些小事、小矛盾。而如何避免这些事情,其实就是教师和学生的相处之道了,特别是面对问题或矛盾的时候,处理方式非常关键。其实说白了,老师和孩子们之间的关系也是一种社会关系。这种关系是相互的,包括两个方面:一方面是老师对学生发展的教育、关心、爱护、指导和帮助等方面的关系,另一方面是指学生对老师的教育、关心、爱护、指导和帮助等方面所表现的接受、反感、恐惧、紧张等方面的关系。所以,师生之间的关系是一种相互依存的关系。只有建立融洽、和谐的师生关系才能达到和实现我们的教育目的。

如果学生顶撞老师的事情发生了,应该如何处理呢?其实,找到一些和学生的相处之道,既是对学生的一种帮助,也是对自己的一种保护。情绪把控最重要!多一点技巧,少一点冲突有时候,班上的学生淘气起来真的能把人气得不轻。但是,老师,一定要注意把控自己的情绪。不要冲动,不要真的和孩子生气。作为专业的教育工作者,教师可以尝试自我调节心态、自我调节情绪,努力在复杂的情绪氛围内,控制自己的情绪,进而避免师生矛盾的产生

记得有一次,学生正在按我的要求做数学补充习题,只有一位学生在做语文题,他平时就重,有些自傲。我当时很生气,真想大喊“某某给我做题目”但我意识到:他那么要面子,强硬不会让他马上收起。我静观其变,果然他无动于衷。我走到他跟前,说:“呦,某某都要成小文学家了,数学老师可要‘吃醋’啦!”这位同学顿时脸红了,尴尬地冲我笑了笑,赶紧加入做题行列。巧用幽默化解冲突这就是一种特别明智的方法。师生距离要拿捏好!因人而异强化感情互动教师与学生之间关系是非常微妙的,过远则有生疏之感,过近则生戏谑之忧。

与学生保持多大的距离才适当呢?其实距离也要因人而异,区别对待。比如对那些比较自卑的学生,应该与他们保持较近的距离,对他们多加鼓励,唤醒他们向上的动力;对于那些性格活泼,“吃硬不吃软”,自制力较差的学生,应该与他们保持相对远的距离,用距离的空间形成其心理上的“威慑”,给他们一种威严,唤醒其自责、自省的意识。适当给个“台阶”下!老师也需要给学生留些“面子”

给学生留点面子和台阶,既是给自己留台阶下,也是用行动去感化学生。学生也都是有自尊的人,不管是好学生还是差学生。有的学生会性格倔强,承受能力差,如果老师的话太直接他们一般接受不了。

顶撞事件发生后,大多数学生的心理会很敏感,很脆弱。所以,在事件发生后,先不要急于采取行动,而是要冷静,静下心来思考。突发事件最能体现班主任的自控能力和应变能力。抽丝剥茧:静下来后分析背后的原因有时候,顶撞发生了,不妨彻底分析一下。

遇到过这样一位学生,他很调皮,在班级的学习成绩也很一般。由于父母经常赌博,甚至在家里开设赌场,孩子没有一个安静的学习环境,而且父母经常由于输钱而吵架,有时候就会拿孩子撒气,家庭的影响使孩子的心灵留下大的创伤。有一天上课,孩子心不在焉,就把他叫起来回答问题,孩子站起来大声说:“我不会!”老师说:“不会,怎么还理直气壮的?”他说:“不会就是不会,干嘛不叫那些会的人!”当时就和较上劲,很生气,觉得孩子在无理取闹。

但事后回想孩子一连串的表现,意识到他不敬顶撞只是表面,在那孩子的内心深处是并不愿意这样做的。于是课后找那个孩子谈话,谈话过程中没有责备他的“不敬”,而是从内心深处了解孩子顶撞老师的原因,看到并没有要批评他的意思。课后,和家长做了一次长谈,家长也意识到了自己的做法给孩子带来的伤害,从那以后这个孩子每天都能以积极饱满的心态来对待学习。