九月教育故事

      那天早上，晨会课上，我正在讲话，教育学生要养成好习惯。刚说到“不要无故迟到”时，教室的后门被推开，原来是胡明同学悠哉悠哉地闯进来了，他迟到了。当时我有点气，便问他干嘛去了，为何迟到。没想到他竟然口气很强硬地回答:“方便去了!”说完径直坐到位置上，还故意弄出很大的声音。那口气、那架势使全体同学都惊讶了，他们全看着我，看我如何处置。我顿时来了气，大声斥责他:“下课时你干什么去了，上课时间是不允许上厕所的，这是违纪。你还是班上的纪律委员呢!”他还理直气壮:“下课时英语老师喊我订正试卷，我有什么办法!”下面有同学在偷偷地笑，我可还从没碰到有学生敢当着全班同学的面顶撞我，我火冒三丈：“那你英语每次考试怎么才考不及格！”他脸通红，毫不示弱，腾地站了起来，一副和我干到底的架势。这时，教室里只有我和他的吵闹声，再继续下去，谁都下不了台，我忍住心中的怒火，停止了和他的争吵，单独把他叫出教室，和他倾心真诚地谈话。我放下班主任的架子，首先承认自己因一时来气，说错了那句话，伤了他的自尊心，请他原谅。我主动承认过失的态度让他很意外，也很感动，这时他低下了头。我继续说:“其实在我的心目中，你一直是个好学生，否则同学也不会选你当纪律委员。你以前从没这样过，是不是当时心情不好?不妨跟老师说说，看我能不能帮上忙。”他完全被感动了，眼里已有了泪水，哽咽地说:“朱老师，是我的错，我不该迟到，更不该顶撞你。我当时心情不好。朱老师，你能不能原谅我?我向你保证，今后我再不会发生这种事情了!”我看着他，把手轻放在他的肩上，真诚地微笑着对他说:“老师今天更了解你了，你还有个知错就改的好品德呢!”他破涕为笑，还恳求我给他个机会，说他要当着全班同学的面，作个检讨，向我道歉，也请同学们能原谅他的这次过错。我看“火候”已差不多，便适可而止，开始了我的讲话。我先诚恳地向全班同学道歉，希望同学们理解老师也是常人，也会有情绪，也有讲错话的时候，并希望他们能在以后时时监督我。我也提出了对他们的要求和希望，希望班上个个同学都能成为合格甚至优秀的学生。我的这番话同样让全班同学感到意外和感动。从此以后，胡明学习更加积极，其他同学也更热心主动地投入到班级的各项工作和学习中去了，班上也再没发生过学生顶撞老师的事情。

从这件事上我们可以悟出:在学生初犯错误时，老师不要还没了解事情真相，就对学生横加指责，甚至破口大骂，这不但会破坏老师自己的形象，降低自己的威信，还极易使师生间产生对立，非但不能祈起到应有的教育作用，还不易于以后班级各项工作的展开。还有，老师要对学生倾注爱心，时时关心他们的学习、生活，做他们的朋友;对学生要真诚，勇于自我批评，而不是高高在上，摆老师架子。当今中学生有思想、有主见，自尊心很强，他们喜欢真爱他们的、值得他们信赖的、能做他们朋友的老师。