给心灵一丝阳光
发表日期：2007/11/14 11:57:21 出处：未知标签：} 作者：无 有847位读者读过
陈鹏是我班的一名学生，刚开始，活泼可爱，整天像个开心果，这学期由于父母离婚，我发现他变得反应冷淡，对什么事都提不起兴趣，而且不合群，显得比较自卑，学习成绩直线下降，我打了几次电话，但父亲在外打工，他只跟爷爷、奶奶生活，也不见有什么起色。
原因分析：
陈鹏为什么会有如此大的反差呢？原因是多方面的。
1. 安全感的丧失。原来稳固的家庭给他一种安全感，他对家庭、父母充满信任，但家庭的变化、父母的冷战、争吵、倒塌，使他无所适从，丧失了安全感。
2. 亲情的失落。原来他在父母的怀中可以撒娇，可以得到充分的父爱、母爱，现在他失落了很多。因此，他变得封闭自己，有时候还故意打人，以此来引起老师或同伴的重视。
3. 教养方法的变化。父母离婚后，母亲离家出走，父亲去外地打工，他跟着爷爷、奶奶，老人的教养方式大大滞后于现代社会的发展，陈鹏和同学一起玩时，总是格格不入，乱发脾气。
辅导措施：
确诊了陈鹏的“病症”，我开始寻找良策“对症下药”。
1. 爱心软化法。象陈鹏这样的孩子，由于失去父爱、母爱，心灵较为孤独，需要更多的爱心和呵护。因此，老师在他心目中的地位比其他人高得多，我利用这个独特的优势，用爱心去融化那颗趋于冰冷的心，有一次他感冒了，在学校头昏，我把他带到学校医务室，并倒水给他喝，回到班上，我在全班同学面前表扬他带病坚持上课，全班同学不约而同地鼓起掌来，我发现，陈鹏的要杆挺得特别直。
2. 集体教育法。父母的离异，使陈鹏心理上产生自卑，觉得在集体中低人一等。针对这一心理，我对他多鼓励、少批评，过去的他是一个乐于助人，关心集体的好学生，我便推荐他当科代表，让他在收发作业时可以多和同学接触，更有意识地表扬他作业收发得及时，帮助他树立起自信心。
3. 知行并重法。在对陈鹏的教育中，我既重视系统的道德知识教育，又有意识引导他的道德行为实践，例如推荐他当班级值日文明督导员，通过这一工作，提高他讲文明，懂礼貌的思想意识，养成遵守学校各种规章制度的行为习惯……
经过较长时间的耐心教育和引导，陈鹏终于从家庭的阴影中走了出来，不再孤僻、自卑，脸上的笑容也多了。
孩子的心灵如白纸，年龄越小，刻上的伤痕就难抹去，因此，给孩子一丝阳光，让他们在健康中成长。
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