听课反思

本周一于江宁实验小学听了两节优质课，现就两节课谈一谈自己的感想。

第一节课是由殷明瑜老师执教的6B Unit8 Our dreams,Story time。殷老师首先以一个Free talk（Can you say something about me?），让学生说一说有关老师的一些东西。然后殷老师做了一些动作来让学生猜这是什么职业，从而展示一些新词，并带学生认知这些新词。后提出问题Do you have dreams? What do you want to be?让学生们自己谈一谈各自的梦想。进入课文阶段，先通过一幅图dreams?让学生展开联想，让他们试着提出一些问题。文本学习中，通过四个步奏来分析整篇课文，Listen and circle,Read and match,Read and find,Read and say。后续给出了一个讨论环节，To make dreams come ture.what should they do。最后快结束时给学生展示了一些名人的成长史。

殷老师的整节课听完给人的收获还是很多的。首先重难点突出，本课的生词比较多，新词的学习突出体现出来了。同时让学生们自己谈论各自的梦想，给他们自由操练的机会，给予了他们独立思考的机会。课文学习方面通过四个问题分层学习，这样让学生理解更加细致。板书方面设计也十分巧妙，将整个课文的框架也展示出来了。

第二节课是由徐心怡老师执教的6B Our dreams,Sound time and cartoon time。徐老师一开始现通过Martin’s dream的一个视频来导出Our dreams,并通过一些图片来回顾上节课的旧知。后让学生谈论自己未来想要干什么复习句型。Sound time的教学通过大量的词汇阅读练习熟悉读法。进入cartoon time，第一个问题What do they want to be?通过Watch and match来完成。后细读课文，完成一个整篇课文框架的表格。拓展环节让学生自己根据所学完成一个简短的小作文My dream。

徐老师的开头的导入设计的那个短视频很好，新颖且回顾到了上节课的内容。后续也是对本单元的重点词和句进行了再次的回顾操练。Sound time的处理方面大量的让学生自己去跟读，学习如何连读。课文处理方面运用一个表格把整篇文章的框架都体现出来了。最后的拓展也十分合理，让学生自己去编造一个小作文My dream，丰富了学生的思维。

第三节课宫校长主要给我们讲述了戏剧教学在课文中的运用，让我们看到了不一样的课文教学方式，改变了之前一成不变的处理方式。更让我明白了教学方式是需要通过不断的探索才能寻找出来的，没有最好只有更好。

三位老师的课让我受益匪浅，使我看到了与优秀教师之间的差距依然很大，我也将继续努力，不断提升自己。