本周三上午英语教研组开展了本学期第二次教研活动。由六年级的陈婧老师和四年级的谢恩琴老师分别执教了两堂课。

第一节课是陈婧老师带来的6A Unit5 A party。陈老师以任务教学为主。首先通过回顾一些中西方的节日导入party这一话题，与学生们进行一些free talk。既回顾了旧知，也很自然地导入了本课的主题party。后提出问题，What are the children going to do on Children’s day?They’re going to have a party，后引出课文。在课文学习部分，从四个部分来分析整篇文章：When/Who/Where/What,文章的学习也就由这四个问题展开。练习的设计也是逐层递进的。板书方面将整篇课文的框架很好的展示出来了。

陈老师这节课值得学习的地方非常的多，但也有些细微的瑕疵。比如在对于Who这个问题时，感觉有点不严谨，学生回答是五个人，ppt和板书上是四个人，是否可以将问题设计更细致些,哪些同学来Mike家参加了聚会。还有在读的环节，分了三个选择项，read together,read in roles,retell，retell是否应该就是一个单独的环节，让学生们读完书再进行retell这一环节。

第二节课是由谢恩琴老师执教的Unit5 Seasons。首先谢老师跟班级的学生进行了一些简短的free talk，活跃了课堂气氛。后以一首歌Seasons引出本课主题，并让学生们围绕着seasons进行一些讨论，在这个过程中教授有关季节的一些新词，活动的设计方面也在很多方面体现出了与学生的互动。在进入课文的学习阶段，谢老师提出了两个问题，Watch and tick,read and match.谢老师为学生们准备了导读纸非常好，毕竟孩子也是接触英语不久，这样利于他更好的理解课文的框架。巩固环节，要让学生们谈谈自己最喜欢的节日，这一话题也是紧扣本课主题。板书方面文字配合图片，直观简洁。总而言之，谢老师的这节课整体上而言是一节能让人学习到很多东西的优质课。

两位老师的课都是非常值得我们青年教师学习的，我也将从中吸取经验，努力充实自己。