1、接近——你我的开始

小吴同学是个好动的男孩子，总是忙个不停，也不认真听讲，所以成绩也不是很好。有次，弹性离校，他的妈妈一直没有过来接他，打完电话，他妈妈说要到六点多才能接，于是我一直陪着他。他时不时会看看手表，我看出了他的焦急，安慰他道：“你妈妈说一会儿就来接你了。而且，你看，老师不是还在陪着你吗？”。临走时，我给了他一颗巧克力，本来他不好意思要，在我的坚持下，他还是收下了，露出了腼腆的笑容。“难得看到他这么乖巧、腼腆的时候啊。”我暗暗发笑。

自从我给了他巧克力之后，这孩子就与我亲近了，总是跑来找我，还跟我汇报班级有个别男生打闹的现象，我会故意问他：“那你参与了吗？”“没有。”他一本正经地说。“你应该怎么做？”我继续询问。“我应该制止，制止不了的话就过来跟老师汇报。”“很好，你越来越有责任心了。”我心里默默地笑着，这孩子真可爱。

2、靠近——谢谢你的信任

虽说这孩子皮，但我仍然挺喜欢这孩子，因为他确实很纯真，很可爱。有次，我在浏览学校网站，他正好看到了，笑着小声地告诉我：“老师，我看过你写的文章，在学校网站上，叫‘口袋’里的试卷。”（“口袋”里的试卷是我写的一篇教育随笔，我给一位因手背上有烫伤疤痕而自卑、难受的女孩儿，在试卷上写什么是真正的美及一些鼓励的话。这女孩儿将这张卷子折成方块大小，放在自己口袋里，随身携带并不断向上的故事。）“那你读完这篇文章觉得怎样呢？”我报以微笑。“老师，这件事是真的吗？”“当然是真的啦。”“写得很好。”“谢谢你的夸奖。”我微笑着，他也露出了灿烂的笑容，带着一丝腼腆和阳光。