给孩子自己动手的机会      

正是午餐时段，我在男生组巡视。

“宗政霖，快吃呀，你的饭菜要冷掉了！”我催促着发呆的孩子，“你看，XX都吃完回教室了。”

徐周燃小朋友向食堂门口张望一下，饭菜含在嘴里，好久都没有咀嚼。看样子在家里习惯了，对大人的提醒没有反应。孩子妈妈说：“他从小就挑食。”

“徐子轩，嘴巴里的菜快咽下去。”看着鼓起满满腮帮的另一个男生，我知道他想趁我不注意吐掉。他奶奶是这样解释的：“这个小宝，每天都吃得很少，嚼不碎饭菜……”

我笑着走过去：“嘴巴里塞少一点，咽下去后再吃。”徐子轩看着我开始慢吞吞地吃饭。

终于把饭菜吃完了。一个一年级的孩子，吃饭还要老师一口一口鼓励，我真的为这个孩子担忧。父母，爷爷奶奶照顾孩子，听上去天经地义，可如果什么都不让孩子自己做，孩子能长大吗？

叶圣陶先生曾经说过，“教育是什么？往简单方面说，就是一句话，养成良好的习惯。”良好的习惯，正是从“自己的事自己做”开始。最关键的，就是要给孩子自己动手的机会，让孩子学着自己拿勺吃饭，学着自己穿衣穿鞋，学着自己铺床叠被，整理书包房间……

不由得想起刘宇晨小朋友，刚入学时什么都不会，当孩子妈妈看到了比刘宇晨小许多的同学做事动作麻利，意识到自己孩子的差异，听了一位妈妈介绍经验：“我家XX从小就是这样，什么都要自己做，我们也从来都不帮她，总是让她自己尝试，自己穿袜子，自己穿鞋子……”是呀，只要给孩子自己动手的机会，什么事情孩子学不会？其实，每个孩子都愿意自己去尝试，而且会乐此不疲地给大人“帮忙”，虽然更多的时候他们是在帮倒忙，但孩子渐渐地就能学会做很多事情。

其实，不是老师有办法，而是老师给了孩子自己动手的机会，给了孩子自己能做好的自信，这比什么都重要。譬如说，午餐时的桌长，不仅自己光盘，还起身把每一个小朋友的桌子门前打扫干净。别看这些事儿都很小，却正是培养孩子自主能力的开始。有一次看到吕洺昊一边红着眼一边走进教室，我问：“吕洺昊怎么了？”他妈妈告诉我：“他今天身体不舒服，非得请假，我觉得他还是可以坚持的，就没答应他请假。”这种做法，值得我们学习：我们要坚持对孩子有一定的行为要求，把爱放在心里，才是对孩子真正的爱。事实上，孩子的好习惯，就是这样培养出来的。

让孩子动手自己吃饭，重要的是，家长要学会“放手”，孩子才能慢慢学会自己的事情自己做；

让孩子动手为家人服务，重要的是，家长要学会“偷懒”，孩子才能慢慢学会关心帮助身边的人；

让孩子动手自己做玩具，重要的是，家长要学会“等待”，孩子才能慢慢掌握相关的操作技能；

让孩子自己选择学习和游戏的内容，重要的是，家长要学会“鼓励”，孩子才能逐渐掌握自主学习的方法……

这就是我们要培养孩子逐渐养成的好习惯，是学校教育和家庭教育最重要的内容，更是孩子一辈子最宝贵的财富。