可爱的你

我们班有个王同学，王同学课间的时候比较活跃，喜欢和同学玩耍，但是不知道分寸，三天两头就听到有学生和我反映王同学打某人的头、打某人的胳膊，把某某打哭了等等。我每天都要处理类似的事情，忙的焦头烂额，第一次我找他谈话时就是让他认识到自己的错误，并保证以后不再犯错，王同学答应的好好的，但是后来又发生了这样的事情，我又找到了王同学，和他聊天说，你希望不希望我找你家长聊一聊、如果你下次还这样，我就找你家长聊一聊。后来又有类似的事情，我找了家长聊了聊，效果不是很明显，后来，我就对他进行严厉的“恐吓”：“ 如果你下次还这样，我就对全班同学说以后都不要和你玩了，你希不希望老师这样对全班同学说？”王同学直摇头，果然这样乖了很多天，可是上星期王同学闲着没事做，用螺丝把别的班级的班级故事墙的玻璃给打碎了。我又批评了他，但是我感觉这又只能管一时，管不了多长时间，对于王同学，我也是无计可施了，最后的一个办法我是准备让这个孩子每节课下课都来办公室，防止他作乱，可是我又觉得太残忍了，剥夺了孩子的乐趣，至今未实施。我对他一直很头疼，甚至有些讨厌他，总想我们班要是没有这样的小孩那该有多好呀，我一直抱着这样的“偏见”，直到有次事情让我对他彻底改观，发现了他“可爱”的地方，今年的春游，学校组织我们全体师生到台创园，孩子在实践活动中表现得非常积极，在一系列体验中表现独树一帜！