五月教育故事

“五星”指的是美德星、智慧星、才艺星、健体星、勤劳星。首先对于“美德星”，勤劳星班级制定的标准是：爱劳动，爱干净；勤值日，勤洗手；不吐痰，不乱扔；讲文明，讲卫生。健体星班级制定的标准是： 班级篇：1、做好眼保健操、2、做好功夫扇、3、做好绳操、4、跳好长短绳、5、积极参加自由活动、6、认真上好每一节体育课、7、家庭篇：积极参加校运会或在比赛中表现突出、8保证午休四十分钟休息时间、9、跑好操。1、合理膳食，早睡早起、2、积极锻炼身体、3、亲子互动，开展有意义健体活动。          

在“五星争章”评比活动中，令我印象最深的要属小奥这颗星星。平时的他无法按时完成作业，上课各种开小差分神，课间追逐又打闹，默写背诵一团糟，是个名副其实的后进生。批评教育充斥了小A的日常生活。每每谈起小A，我们几位老师都是无奈又无力，甚至有位老师戏称“我真的在这个孩子身上找不到优点”。又是个周五，一大早小A就冲进了我的办公室。看到这位“不速之客”，我的内心是崩溃的。刚想开口没好气地问他怎么了，小奥先兴冲冲地说:“老师老师，这是我送你的礼物，我妈妈说今天是你的生日，我想给您一包糖可以吗?”望着他亮晶晶的眼睛，眼神是满是期待，我不忍拒绝，笑嘻嘻地说：“谢谢你！”小A听了脸上立刻露出了灿烂的笑容，圆圆的眼睛都眯成了一条缝。我又趁热打铁:“老师也要送你一件神秘礼物。”他听了嘴巴呈惊讶的O形，作为班里的后进生，他连最简单的默写全对的奖品都从未领到过，听到我要送他礼物，整个人又惊又喜。当我拿出一颗美德星的时候，他眼里满是止不住的喜悦。我继续循循善诱:“你是个懂事的孩子，能想到今天是老师的生日，可见你是个情商很高的学生。”第一次被我这样表扬，他又是害羞又是骄傲。“你看你这么聪明，文化课也一定能学好，希望这不是最后一次奖励你星星噢。”听到这里，他圆溜溜的眼睛里闪过一丝迟疑，但很快被一种坚定的神情占据了，良久他重重地点了点头。当天，他整个人都沉浸在喜悦中。从那以后，小奥开始一点点改变，成绩也一天天有了进步。

小星星，闪闪亮，人人争星放光芒；小星星，闪闪亮，人人争星放光芒；奖励你，激励我，改变他，人人争当国栋梁。给每个学生一颗星，让她发现自己就是最闪亮的星星，在某个瞬间，璀璨夺目。“五星争章”，促进孩子良好发展，使孩子获益。