单文倩在性格上是胆小、自卑的，平常课件不爱出去玩，不太合群，甚至害怕参加活动，回避与老师同学相处。上课从不主动举手回答问题，即使被我喊道，也常会因为紧张而说不出完整的话，语言表达能力差。她的爸爸常在外工作，而她的妈妈身患重病，需定期去医院化疗，没有时间也没有精力与她交流沟通。作为老师，只有给予她相应的心理疏导和帮助，促使她改掉自卑、忘却孤独、增强自信，心理才能逐步健康，成绩也能有所提高。

       我经常会以真诚的态度与她谈心，进行情感沟通，给与她充分的信任，抓住她的闪光点，给与及时的表扬，帮助她树立远大的理想，并为之付出努力，并用古今中外成功者的事例鼓励她，树立较强的自信心。同时我还把她最近的学习情况、性格、交往的发展状况以及今后可能出现的问题分析给家长听，建议他们综合考虑单文倩的实际情况，帮助她发展心理，提高成绩，为她营造一个温馨、和睦、充满爱的家庭环境。

        通过一段时间的心理辅导后，单文倩的交往自信心明显提高了，家庭作业能按时完成了，上课时也能积极举手发言了。因为有了良好的交际关系，学习成绩也有所提高。家长也反映说，她能主动和父母谈学习上的事了！真是令人欣慰的一件事！