教了几年毕业班，今年安排我教三年级。说实话，这是我第一次教三年级。有点新鲜，也有点烦恼。与六年级学生相比，学生可爱了许多，但也是很调皮。也许调皮就是孩子的天性吧。上了两个星期的课，感觉孩子上课比较活跃，能积极举手发言，发言也毫无约束，很有想象力。

   提到作业就有点头疼了。我觉得三年级学生的评价手册与补充习题的作业量有点大。学生做得慢，讲解也要慢，不然学生小不容易接受。即使讲过，也有一些孩子写错，还要花时间个别辅导，进行订正。这样下来，每天我觉得每天的时间都很紧。现在提倡高效课堂，不是靠无限制的压缩学习时间来实现的。学习一定要让学生经历学习的过程，慢慢引导，不能“走过场”，搞形式主义。就拿评价手册中的阅读短文来说吧！有的足足有三百多字，学生还是要多阅读两边才大致了解内容。如果急于讲解、交流，学生肯定一片漠然，没有多少收获。不能少讲的一定要讲透，能不讲的尽量不讲。对于三年级学生来说，我觉得引导还是很重要。