别着急，慢慢来

看到经常给自己惹事、调皮捣蛋的孩子，无论是做家长的还是做教师的，都会感到头痛。特别是在班级管理中，有一两个这样的学生，会影响到班级的秩序，会对班级的班风、学风等带来很大的影响。

班级一个学生小高，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。后来，他基本能做到和老师积极配合上好课了。学习成绩也有了较大的提高。

教师应成为学生的良师益友。学生能够敞开心扉和教师进行沟通和交流，不用担心被批评，不会担忧被出卖或嘲笑，那该是多么美妙的事情。很多事情，孩子讲给教师听，或许并不需要教师给出什么样的答案，只是需要教师能给他提供一个安全无忧的倾诉机会。

三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣。作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。