一年级语文教研活动总结

                         ------2018-2019第一学期

本学期承蒙领导的信任,让我担任一年级语文组组长,回顾自己一学期的工作,我觉得很辛苦但感触更多的则是感动。这种感动源自于我们一年级语文学科组八位成员的团结一心来自于她们对我工作不遗余力的支持。友爱产生动力团结就是力量。我们虽然在教龄、性格上各不相同但都有着共同的特点那就是热情好学工作认真热爱学生。对学生的热爱和对工作的热情让全组老师感到我们因工作而美丽着因合作而快乐着充分感到了来自年级组的温暖。友爱产生动力团结就是力量。下面就本学期工作做一简要的总结。

一、加强组内教研学习。

本学期我们一年级教研组紧紧围绕教务处、教研大组制定的工作目标在学期初每位教师切实制订好本学科教学计划合理安排教学进度扎扎实实学习《新课程标准》。利用课余时间积极交流教学心得共享教学资源形成了良好的互助互学的教研氛围。

二、立足课堂,落实常规,加强实践。

开学初为了保证教研组计划实施的可行性我们教研组老师都认真学习了教务处、教研处的工作计划对教研组计划的制定提出了自己的见解在充分的讨论之下制定了教研组计划并努力按照制定的计划去做。平时认真上好每一堂课努力提高课堂教学效率。

1、认真开展课堂教学研训活动提升教研组形象。

“寸有所长，尺有所短。”只有多学习多交流才能取人之长补己之短。对于外校的公开教学以及本校的公开课我们组的老师都尽量调课去听。本学期我们教研组开展集体备课真正做到集老师们的智慧对3篇课文进行了深入而有效地探讨。其中 成恺老师主备《比尾巴》、刘楚乔老师主备《日月明》、岳冬琴老师主备《明天去远足》。

2.重视双基的落实让学生充分地接触文本

1,在教学中我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读认清句中的标点学会正确地停顿把课文读准读通读仔细。

2,要求每位教师重视课文插图的观察指导。教会学生按一定的顺序观察图画用图文结合的方式理解课文内容，培养观察和想象能力。

3,重视生字的识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本采用随课文识字的方法在课堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等逐渐培养学生的自主识字能力。写字要抓住重点字进行范写指导使学生逐渐领会字的结构比例、运笔节律把字写规范。

4.重视养成教育培养学生良好的学习习惯。

低年级是起始阶段是形成良好习惯的关键时期因此在语文教学中要细致指导严格要求反复训练形成正确的读写姿势学会在课堂上专心倾听认真思考大胆发言为以后的学习打下坚实的基础。 低年级学生学习刚刚起步可塑性强。我们在平时教学中严格训练到位经常抓抓经常并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法采用班班互比互学的激励措施取得了良好效果。

4.运用多种手段激发学生阅读兴趣重视语言能力的培养。

根据学生特点和新教材的特点我们将“玩”引入课堂把“有趣的手指游戏”在全年级进行了推广。使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式培养儿童学习语文的乐趣增加课堂的情趣。

运用多媒体课件和直观教具设境入情激发学习兴趣。低年级学生以形象注意为主多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图象、声音、动画刺激学生视听感官吸引学生注意使学生很快进入情境进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验做到声情并茂提高对语言的感悟能力。因此我们经常进行资源共享一人制作课件大家共同使用从而为老师们节约了时间和精力。

转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作是忙碌的又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧抓细抓实从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中我们将在不断学习中找出不足、发扬优点克服缺点对自己的教学工作多反思、多总结调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性开展多种行之实效的活动促进各方面工作效率的提高。