2018---2019学年第一学期语文期末质量分析

期末考试已结束，现分析如下：

 一、试题分析

本次期末考试，整张试卷大体检测学生对汉语拼音、字词的掌握情况。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看，大部分小朋友字迹工整，书写规范，卷面干净。这说明平时孩子书写习惯培养的不错。从答题情况来看，学生的基础知识学得还是比较扎实的。但由于一年级小学生容易粗心大意，所以还是出现了不少的问题，具体分析如下：

（一）、正确工整地抄写下面的字。

本题主要是考查学生书写情况，规范、端正的书写，是语文学科必须做到的！大部分学生书写规范，字迹工整。

（二）、想一想，写一写。  

1.看图写字。

2. 看图写词语。 

3. 看拼音写词语。本题

4. 想想课文，填一填。

上面几题整体来看出错的极少，说明孩子汉字掌握的还不错。

(三)、想一想，连一连。

1、看图，连一连。

2、照样子，连一连。

本题主要考察学生二类生字的掌握情况和词语的搭配情况，本题稍微有些难度所以出错的比较多，看来我们以后的教学活动中要加强学生这部分内容的学习。

（四）、想一想，填一填。

本题主要考查的是学生课文的背诵情况，从试卷上看学生的课文掌握的很好。

（五）、看图，把下面的句子补充完整。

因为平时写话练得多，本次写话我认为还不错。

二、从本次成绩来看

我们一年级共八个班387名学生，有3名学生不及格，校平均分97.03，总体成绩比较满意，各班差距不大，真实地反映了各个层次学生的学习水平。

80分以下的小部分学生成绩非常不理想，因此，在日常的教学中，我们必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱、关注，及时给予补缺补漏，经常与家长沟通，以保证这几名学生取得到较大的进步，超越自己，从而大面积提高我们一年级的教学质量。

三、改进措施

本次考试后，我从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我应会努力做到以下几点：

1.虽然拼音学完了，但在今后的教学中我们还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。

2.培养学生严谨求实的学习习惯是当务之急。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣。

3.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。因此，作为教师，应大胆引导学生在课堂上进行知识积累。

4.小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。