对标找差反思

陈婧

今年，我刚评上区优秀青年教师，心里很开心，因为三年内的努力在荣誉称号的评选上得到了认可。但是，我深知目前并不是我需要驻步停留的阶段，因为这只是我职业的第一个小成就。而教育人生的风景在远方一定是比现在美得千倍百倍。那么，我离最近的未来有多远呢？

看了第九届的“区带头人”评选标准，我发现自己目前取得的成果只是一小部分：一次教学竞赛，一些学科相关的论文，一个区级团体荣誉。但是，我需要做的还有什么呢？

首先，我必须积极参加英语基本功大赛，并且获得较好的名次。第二，在区里开设讲座、上课达到2节以上。第三，有相关的杂志发表。第四，把自己的个人课题做好做扎实。

有了目标，我将从以下几个方面努力提升自己：

（一）多向同行学习。我们英语老师是一个大集体，这个集体里有年轻的，有年老的。年轻教师要多向老教师学习，因为知识是一回事儿，教学经验又是另一回事儿。

（二）多参加培训活动。要做一个优秀的英语老师，每年参加相关的培训是很有必要的。有些同仁认为这些培训是浪费时间，没有多大意义，而我的看法正好相反。我认为这些培训是很有必要的，不管是远程授课还是现场听课，只要你认真做笔记，认真琢磨专家所讲的内容，你会很有收获的。

（三）充分利用假期充电。对老师来说，有两个假期是很幸运的事，尤其是暑假比较长，这正是一个学习的好机会，我们老师应该好好利用这个时间来提升自己。看几部平时没时间看的英文电影，练练听力，提高口语；学唱两首流行的英文歌曲，新学期的时候教学生唱，学生定是欢喜不已；读一本英文杂志或英文小说，见识一下原汁原味的“岛国人的生活”。

（四）抓住机会上好课。平时，如果有英语展示课的机会，我要积极向学校申请，认真磨课，认真参加。在平时的校级课展示过程中，我要积累经验，认真学习其他老师的上课优点，提升自己的“赛课”能力。

“行百里者半九十”。我希望通过本次“对标找差”，我能够正确认识自己已有的成果，梳理自己成长之路所需要的条件，给自己定下每学期的小目标，让“优秀”变得更优秀。