数学教研第一次跟帖

11月2日，虽然天气微冷，但还是抵挡不住老师们学习的热情，我们学校三位高年级老师联合建邺学校的王特共同学习了三节不同类型的课，感触颇深。

尤其让我记忆深刻的是王特对算理的分层教学法。首先，王特就算理和算法的关系进行了分析，告诉我们一些理解算理的常用方法，其中最主要的是通过操作来理解算理。而操作其实是分成三个层次的。第一是行为操作，而行为操作一次就够，但是却是必须的，因为这是理解算理的直接经验。第二是表象操作，表象有点抽象，2—3次才行。第三则是直接抽象，没有图了，让孩子直接思考。这样的逐步过渡，让孩子能更好地理解算理。