《跳羊角球》教学设计

一、教材及教学分析

跳羊角球作为体育活动内容，具有以下特点：

1.具有新颖独特性：羊角球从外表看给孩子一种新颖独特的感觉，完全符合低年级学生好奇喜新的年龄特征。

2.具有兴趣性：羊角球可以让学生手握“羊角”骑着尽情跳跃，激发了学生的好奇心，提高了学生学习兴趣。

3.具有实效性：它对发展学生的跳跃能力，增强学生的下肢力量，培养学生的协调性和合作能力等方面都具有较强的实效性。

4.具有安全可操作性：羊角球是用橡胶制成的，具有较强的弹性，且对场地有较为严格的要求，活动中学生不容易受伤害。

二、教学对象分析

低年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，依赖性强，自我约束能力差。但好奇心强，对新鲜事物感兴趣，而且模仿能力强。因此在教学中老师要抓住学生的特点，运用灵活多样的教学方法提高学生学习兴趣，激发学生主动参与练习。

三、教学目标

1.认知目标：知道坐在“羊角球”上跳跃的动作方法。认识感知羊角球所具有的美感和运动价值。

2.技能目标：通过学习让学生初步掌握羊角球的蹦跳方法，发展跳跃能力，增强下肢力量。

3.情感目标：通过分组练习展示，培养学生的协调性和合作能力，让学生在活动中体验快乐。

四、教学方法

采用展示、激励方式，诱导学生自主学习，让学生对跳长绳充满自信，采取循序渐进，由易到难的教学手段，让学生掌握动作技能。

五、教学重点、难点重点：

骑在“羊角球”上的蹦跳方法。

难点：跳“羊角球”的动作连贯、协调

六、场地器材：

小操场  羊角球  31个、标志筒  8个