上周在本校开展了一次新聘区级骨干教师展示活动，有幸聆听，在此将自己的一些感受与大家分享：

印象比较深刻的是魏老师的一节寓言故事课《狐假虎威》。《狐假虎威》是一篇成语故事，讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本事，也启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙住了自己的视线。课文对于狐狸和老虎的情态描写，形象生动，十分逼真。

本节课，魏老师以谜语导入，引出课题，上课伊始便调动了学生的积极性，使得课堂气氛活跃。读书百遍，其义自现，魏老师让学生大声读词语，能帮助学生理解词语的意思，从而进一步理解课文的意思，符合新课标的要求。初读课文是以自己喜欢的方式，但要求读准字音，读通句子，这样学生会更有激情，更加自觉读好课文。接着，比较几个多音字，“假”“转”“闷”，这个操作很好，抓住了学生容易出错也是比较难的一个知识点，有利于语文素养的提升。然后教师分析“老虎扑过去，把狐狸逮住了。”从而再次引起学生读书的欲望，想要一探究竟。其中对狐狸的眼珠分析十分有意思，这是神态描写，教师让学生很好体会到了狐狸眼珠一转就是一个坏主意，狐狸是多么狡猾啊！掌握这一点对今后的写作十分有益。

再然后检查生字词，将几个四字词语以爬楼的形式展现出来，激发了学生挑战的欲望，我想当时站起来读过的词语，恐怕会记住一辈子吧，这便是语言文字的魅力！课堂上，对于“窜”字的字形讲解充分，用老鼠来帮助学生理解“窜”的意思，十分巧妙！魏老师还设计了分角色读课文，想象老虎的心理活动，抓住狐狸前后的改变等环节，水到渠成，低年段的孩子积极性很高，相信他们一定充分理解了狐假虎威这个成语的意思了！

最后的分角色表演，最能体现出同学们对课文的理解程度，魏老师班上的同学表演的十分形象，活灵活现，给我留下了深刻的印象。同学们个个迫不及待，都争着抢着表演，可见这节课效果是相当好的！魏老师善于引导学生建立正确的看法和认识，这对于他们形成良好的个性十分有益！