学校组织“学先进，找标杆”活动，对我们青年教师有很大的帮助，在学习中，我感觉到自己有很大的不足。

1. 缺少创新观念和创新思想

   教育是人的教育，它的价值在于促进人的发展和社会统一，这就要求教师要具有一定的创新观念和创新思想。现在的课堂多以传授知识为主要目的，课堂气氛死气成成。我们应该主动营造生动活泼的课堂氛围，建立新型的师生关系，使每个学生都能发挥自身潜能。以宽容、保护、积极的态度对待学生，打破封闭式教学。程旭萍老师的课堂轻松、有趣，善于激发学生的好奇心和求知欲，这是由于她总是四处吸收新观念、新方法，刻苦钻研，推陈出新，她的一言一行都为我们树立了一只“与时俱进”的标杆。

2. 缺少较高的业务素质

   作为教师，我们应该具有以下几种业务素质(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。在这方面，我校有许多老师都是我学习的榜样，比如伍凤娟老师的课堂教学新颖有效，芮文静老师的班级管理有条不紊，还有魏奇媛老师与家长沟通中雨多行之有效的方式……这些都是我“对标”的好去处。

3. 缺少自我发展的动力

   长期处于教育岗位，我明显的感觉到自己没有初入教师行业时那般热情洋溢，年轻的我也有了些“职业懈怠”。工作之余不能够加强自身学习，主要体现在写作方面，每当写教学反思、案例时，都不知从何下手，不会组织语言，在这点上，我与许多老师都有着很大的差距，如刘远方老师、伍凤娟老师等，要补上这个差距，绝不是一朝一夕，一劳永逸的事，需要长期坚持，多读书，多写读书笔记，不能为应付而写。

   今后的工作中，我也要从思想认识、精神状态、工作状态、工作业绩等方面进行自我剖析，多想主观原因，少找客观理由，形成“每日自问”，不断提醒自己。多向优秀教师学习，不断提升自己的品质，为使自己成为一名优秀的小学教育工作者而努力奋斗！