展优青魅力 见高效课堂 

——禄口小学“骨干教师展示课”教研活动一览

    初冬乍寒，凉意袭来，却抵挡不了禄口小学教师教研的热情。本次教研活动我们分为三天进行，分别是语文、数学、英语和体育。几位优秀的骨干教师和学科带头人精心准备，展示了优质的课堂和个人的较高素质。

    11月20日，由三位语文区优秀青年教师的拉开了“骨干教师展示课”的帷幕。第一节课由孔海燕老师指教，内容是五年级语文《天火之谜》。她的课堂总体呈现效果是“稳”。教学中，孔老师抓住重点，围绕“天火之谜”提出问题，让学生带着疑问进行探究。课堂中更多地让学生主动思考，积极探索，通过朗读、理解重点词语、进行想象说话练习等方式，学生学而有序，学而有法，学有所获。第二节课由魏奇媛老师指教，内容是二年级语文《狐假虎威》。她的课堂总体呈现效果是“趣”。教学中，魏老师设计了诸多的教学环节，都是从儿童出发，从儿童认知和心理考虑，抓住学生喜闻乐见的猜谜导入，又通过角色朗读，再加以表演，学生的注意力被故事内容紧紧吸引，整个课堂“聚”力十足。第三节课由陈永静老师指教，内容是四年级语文《九色鹿》。她的课堂总体呈现效果是“实”。课堂中，不论是导入环节，还是精读训练，乃至词语理解，人物性格特点的分析，每一块都有老师精心设计的问题，学生在教师的引导下，对文本内容的把握准而实。正如王蕾老师所说，每一节课都有遗憾之处。我想那遗憾之处就是激励我们追求更高目标的动力之源。三位老师在教学中需要把握细节，体察学生，关注课堂生长点，提高学生学习力，力争让每个学生都乐学、善学、好学。

本次数学教研活动是我校两位数学优秀青年教师刘丽萍老师和周娴老师的展示课，两位教师均为我们呈现精心准备的数学课堂。

首先是刘丽萍老师的《用括号和问好表示实际问题》，她用孩子们感兴趣的蓝猫朋友带来的奇妙的数学导入，一年级的小朋友一下子就激动、认真起来了，由之前学习的分与合引出问号与括线，积极引导学生生动的描述观察到的数学内容，用三句话来概括，从图片到文字，自主设计问题，提高学生的观察概括能力与创新意识，从练习中也可以发现同学们对于新知掌握的非常高效。

第二节周娴老师带领三年级的同学们一起《认识分数》，从拍拍手这一动作游戏环节导入，体现旧知的不足，产生求知欲，增强学生的学习动力，通过折一折、涂一涂、做一做等活动提高学生对分数的直观感受，通过小组间的讨论交流，进一步加强对分数意义的理解，为以后分数的深入学习打下了厚实的基础。

陈婧老师执教的内容为6A Unit6 Keep our city clean的第一课时。通过学习本单元的内容要求学生能形成环保意识，并能用英语表达自身为环保可以付诸行动。本课的教学内容主要是让学生学会新单词的朗读、正确的发音和正确运用。本课重点句型：What makes our city dirty? 和 What can we do to keep our city clean? 本课围绕这两个问题展开，分为两部分进行教学。加强巩固基本句型的操练，同时也为第二课时Grammar time的学习打下良好的基础。

    在对话的过程中陈老师注意兼顾不同层次的学生，对学习困难的学生采取帮扶措施，让他们熟悉课文中的语句。对课文中的重点单词应反复训练，确保学生的发音清晰、正确。对文本中的重点句子反复阐述，在讲解过程中注意听说读写的全部应用。语篇的教学很有层次性，按照总-分-总的结构进行教学，做到由易到难，层层递进。        

陈老师的语言表达抑扬顿挫，极具感染力。在情景对话部分要求学生对文本的模仿，重点注意发音的准确性。角色扮演时符合实际，且生动有趣，提高了学生的积极性。在文本拓展这一部分知识教学时结合了自己的生活进行对比，从学生实际出发进而练习。让学生的情境模拟学习更为真实、更接地气，使学生所学更真实、有效。

陈乐乐老师执教一年级头顶沙包走，教学过程设计流畅，组织教法合理，学生的主体作用和教师的主导地位能得到比较好的体现，达到了预期效果。课前准备充分，对课堂的组织驾驭能力比较强。教师教态自然，有亲和力，学生体验到体育运动的快乐，提高了身体锻炼的能力。

骨干教师的引领示范作用非常有必要，骨干教师在教学中的巧妙构思、精彩环节、课堂组织、教学机智、评价语言等都能让青年教师学到一二。时间是海绵里的水，挤挤总是有的。我想青年教师在繁忙的工作中，找到好的工作方法，能抽出更多时间来学习，总是好事。本次骨干教师展示课圆满结束。