一年级语文期中测试质量分析

                              ------2108--2019学年第一学期

一、考试情况概况:

一年级8个班级参加考试,试卷总分是100分。测试范围是《汉语拼音》、《识字一》和课文1、2、3、4课三部分，测试时间是一小时.本次语文期中试卷试题难易适度。从成绩统计的结果可以看出，我校一年级8个班的语文成绩差距较大，综合分最高为93.66分，最低为77.09分，均分为87.24分；年级及格率达到96.62%，全年级不及格人数有11个，全年级优秀率为64.96%，由此可见，我们的工作还不能放松警惕。

二、试题分析

第一题:按声母的顺序连线，并猜猜连的是什么

本题主要是考察学生对声母的掌握程度。出错原因;

(1)声母掌握不牢，中间有连错的地方。

(2)没有读懂题意,有些学生只把相邻的声母连了起来，并没有把所有的声母都按着顺序连起来，所以就猜不出连出来的是什么。

第二题:把韵母写在四线格里

本题主要是考察学生对韵母的掌握程度。出错原因;

(1)小ü见到j、q、x要脱帽,原因:知识点掌握不牢,不能活学活用。

(2)没有读懂题意，有学生把复韵母中的单韵母写下来。

第三题:读一读，拼一拼，再把音节写下来。

本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习,要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。

出错点主要出现在:

小ü见到j、q、x要脱帽,小ü见到n l眼泪滴了两大颗，原因:知识点掌握不牢,不能活学活用。

第四题:我会把合适的音节填在图下面。

音节填空,主要还是考察音节掌握情况。有学生粗心大意，抄写错音节，不写声调。在今后的教学中,要注意加强音节的教授。

第五题:照样子，连一连。

考查的是反义词:

出错原因;可能是不认识字,还有学生粗心大意。

第六题:看图，选择合适的音节词填空。

学生音节掌握的不要，没有读懂图中的意思，所以出错的比较多

第七题:想一想，连一连。

本题主要是检测学生对课文的掌握程度，学生对四季的了解情况，由于学生背诵课文比较熟练，所以这题出错的少

第八题:读一读，填一填。

这道题目意在考察学生生字的掌握情况。既要求字写对,又要求对笔画的正确掌握。根据孩子的卷面情况来看,大部分孩子还是在笔画书写上错误比较多。在今后的教学中要将笔画巩固作为重点。

第九题:读儿歌，回答问题

这道题不仅要求学生读懂古诗，还要理解古诗内容，对于一年级的学生来说是有困难的，再加上平时这类题型练习的少，所以这题出错的学生比较多。

以上是根据题型,并结合学生的误区,做出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和一类字等基础知识出题,对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时,我们从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题,针对以上出现的种种问题,我觉得应该从以下几方面努力:

1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习,尽量做到新知与旧知两不误。

2、要在班上开展“一帮一”的结对子活动,充分挖掘学生的潜力,让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。

3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习,让他们对学习有兴趣,乐于学习。