选题有技巧 研究重实效

——禄口中心小学开展“个人课题选题与研究”主题菜单讲座

如果说论文是教师教育教学成长的生命线，那么个人课题的研究便是教师教育思想发展之路的启明星。一直以来，个人课题的选题与研究都是教师研究的重点与难点。为了提高教师个人课题研究意识，吸取优秀经验成果，促进我校教师针对最新一届“市、区个人课题研究立项结果”有所反思，从而形成更优秀的个人课题研究成果，2018年11月12日下午，禄口中心小学非常荣幸地邀请了满三届“区教科研”带头人、来自上元小学的言克琴主任莅临我校，开展了一场主题为“个人课题选题策略及自我过程管理”的菜单讲座。

关于如何进行个人课题研究，言主任从三个方面给我们做了详细的陈述：1，个人课题之选题策略。2，个人课题之自我过程管理。3，成果积累及表达方式。言主任谈及选题时，从自身研究与管理经验出发，列举多篇教师个人课题标题，深入浅出表达了众多注意点，譬如切口小、定位准、善借鉴、会捕捉、能借力等。同时，言主任给我们展示了她撰写的一份个人课题填写指导意见表。这份指导意见表细致地展现在填写个人课题申请表的要求与规范，给了我校教师切实的示范与指导。关于研究过程管理及成果积累表达方式，言主任展示了她本人制作的研究成果自省表，将两年的研究细化至每个学期的任务量，以保证每位教师高效研究，真正地将课题研究落到实处，取得实效。

在言主任的分享过程中，我们还注意到了言主任多次提及了“教材”、“课堂”、“学生”。其实，这些是我们一线教师的教育资源，也是我们最需要关注与倾听的对象。因此，言主任认为，教师的个人课题研究必须从教学实际出发，从现象着手，才能形成对于教育教学有价值的好研究。这样的研究视角给予了我校教师新的感悟、新的思维。

在本次菜单讲座中，禄小的教师们积极参与，认真聆听并记录，并对照自己个人课题成果进行了深入的反思。希望我校教师们在个人课题研究上借力生长，自省而行，收获教育人生中更多的光亮。