10月23日，禄口中心小学英语教研组举办了四、六年级校级联合赛课，并有幸邀请到了南师附小英语学科带头人陈主任来担任了评委与指导的工作。本次赛课由年级组组内赛课脱颖而出的优秀教师陈高霞老师和谢恩琴老师进行校级展示。

陈高霞老师教授的是六年级上册Unit5 Signs的第一课时。在这节课上，陈老师充分利用图片、多媒体课件创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识：What does ...mean? It means... 在语言点输入的基础上，陈老师顺理成章地开始了文本部分教学。她通过将文本部分处理成：1、 where 2、what sign 3、what does it mean?三个层次，并使用了排序、选择等多个任务教学，降低了学生学习新知的难度，从而使教学内容既简洁清晰，又形象生动；使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。                                                                

谢恩琴老师执教的是四年级上册Unit4 I can play basketball.谢老师的课堂气氛活跃，教学环节环环相扣，生动有趣的同时教学效果显著。在导入部分，教师通过歌曲、sing and act、yes or no 等环节，为学生语言学习提供了示范的同时也活跃了课堂气氛。在课文教授环节，谢老师根据课文内的人物，把文本分成了与人物相关的三个部分。而通过人物从can’t 到can的转变，鼓励谢谢Have a try，可以说是非常注重学生情感目标的培养的。在此过程中，谢老师加入了叙述、问答、讨论、等教学手段，积极示范、引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，加深对文章的理解，从而获得“联想与表演”的能力，这些都是非常值得我们其他教师借鉴的。

两位老师执教的都是story time板块，她们教学目标明确。课堂导入环节，她们运用游戏、歌曲活跃课堂氛围，调动学生的学习兴趣。在文本的处理过程中，通过设置watch and answer, listen and match, read and fill等环节让学生在完成任务的过程中理解文章大意，掌握重点单词、词组、句型的发音与使用，课堂丰富，学生参与程度高。

让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。                     

本次活动的探讨部分中，陈主任大力赞扬了我们两位年轻教师的课堂，也给我们提供了诚恳的建议，让我深深地感受到我们还有很多需要努力的地方。这些参赛教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题,例如：课堂教学设计，重难点的把握，知识点的落实及对学生今后的发展是否有利等等。

在今后的工作中。我们将继续调动学生学习积极性，让学生真正成为课堂的主人。注重学生能力的培养，注重主体参与，提升课堂品质，提高课堂效率。