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十一月博文2袁曼钰

发表日期:2018/11/5 9:35:26 出处:未知标签:} 作者:袁曼钰 有528位读者读过

对标找差反思及计划

禄口中心小学 

                                                                                            袁曼钰

一、自我分析与不足

 

江宁区优秀青年教师评选标准

     

自   评

        

差   距

评选范围与对象:全区中小学、幼儿园、特殊教育学校、高职校、直属单位(下文称单位)的在职在岗教师(含民办学校与幼儿园在职在岗教师)。

 

 

 

 

 


评选条件

 

(一)基本条件

1. 拥护党的路线、方针和政策,自觉遵守国家法律法规,严于律己,廉洁从业,热爱教育事业,教书育人,为人师表,热爱学生,爱岗敬业,顾全大局,团结协作,工作负责,乐于奉献,模范遵守教师职业道德规范,具有良好的师德修养;

 

 

 

 

 


2. 学历达标,拥有教师资格证书;


3. 申报人员的工作量须符合各单位相关规定;

 


4. 具有正常履行职责的身体条件;


5. 申报第一届“江宁区优秀青年教师”人员年龄按照南京市优秀青年教师评选的年龄规定,即不超过35周岁(年龄的计算时间截止到20171231日)

 

 


6. 申报第一届“江宁区优秀青年教师”人员须有3年(含)以上教育工作经历,申报第九届“江宁区教学带头人”人员须有5年(含)以上教育工作经历,年限的计算时间截止到20171231日;

 

 

未达标

 

 

教龄未达标

教龄差一年

7. 2015年以来未受到过党纪政纪处分,且近3年年度考核的结果均在“合格”及以上。

 

 


 

(二)专业条件

教学工作

申报学科须与本人201511日以来任教学科相一致,并且至少符合下列条件中的一项:

⑴所教考试学科的均分(综合得分)至少有2次位居校均以上。或服从单位工作安排,接手薄弱班级,明显提升。

⑵所教非考试学科辅导学生参加教育主管部门组织的学科内比赛获得区级及以上集体奖至少1项,或组织、参加校内本学科学生集体活动至少1次。

⑶参加校级及以上学科教学竞赛、基本功评比取得区级以上奖至少1项。

⑷获得级及以上综合表彰或与学科相关荣誉。

 

 

 

 

 

 

 

 

未达标

 

 

 

 

未达标

 

未达标

 

 

 

 

 

 

 

 

 

区级以上集体奖未获得

 

 

 

 

区级未达标

 

未获得

2. 教科研工作(符合下列其中之一)

201511日以来,至少有1篇本学科专业论文、案例在区级以上教育教学类刊物上发表,或在教育主管部门组织的论文、案例评审中获区级及以上奖项。

⑵至少主持1项区级及以上个人课题或参与区级及以上集体课题研究并结题。

 

 

 

未达标        

 

    未达到

 

 

 

未获奖

 

未达区级以上

 

3.示范引领

201511日以来,校级及以上公开课、讲座或命题至少2次(场、次)。

 

 

未达标

 

 

未达到校级以上

二、个人发展目标及措施 

理论方面:

作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德。

)教学方面:

1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备一定的教学科研能力。多看书,多参加学校举行的各种活动,多出去学习。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:

1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

本年度工作目标:

1、认真钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的执教能力。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。